【題目】植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B.生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用部位在尖端以下

C.由圖可知植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起抑制作用，對(duì)②過(guò)程起促進(jìn)作用

【答案】D

【解析】

由題圖可知，赤霉素通過(guò)促進(jìn)①過(guò)程色氨酸轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素，并抑制②過(guò)程生長(zhǎng)素的氧化分解，從而提高生長(zhǎng)素的含量，進(jìn)一步促進(jìn)過(guò)程③使細(xì)胞伸長(zhǎng)。

A、生長(zhǎng)素和赤霉素都是植物激素，都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，A正確；

B、生長(zhǎng)素是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的，并向下運(yùn)輸，其促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用部位在尖端以下，B正確；

C、由題圖可知，赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素，并抑制生長(zhǎng)素的氧化分解過(guò)程，從而提高生長(zhǎng)素的含量而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，說(shuō)明植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；

D、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程起抑制作用，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”）處。

（2）在色素的提取與分離過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________，導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示:

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1)

甲

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

乙

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)離體根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從圖中不能得到的結(jié)論是（ ）

A.同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的作用效果不同

B.三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度為莖﹥芽﹥根

C.D 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)芽和莖的生長(zhǎng)，但是會(huì)抑制根的生長(zhǎng)

D.A、B、C 三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠病毒是RNA病毒，對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)的方法有兩種：核酸檢測(cè)和抗原-抗體雜交檢測(cè)。下圖表示新冠病毒核酸檢測(cè)的部分流程。

（1）以病毒的RNA為模板通過(guò)①__________過(guò)程合成cDNA，再對(duì)cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，這項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)為RT-PCR。

（2）進(jìn)行RT-PCR需要加入的酶是__________和__________。

（3）一次病毒核酸檢測(cè)歷時(shí)需16小時(shí)，為快速檢測(cè)可采用抗原-抗體雜交技術(shù)，這一技術(shù)的關(guān)鍵是要生產(chǎn)出能與新冠病毒結(jié)合的特異性抗體。請(qǐng)將下列生產(chǎn)這種抗體的基本思路補(bǔ)充完整：

①向小鼠體內(nèi)注射__________，目的是獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細(xì)胞；

②提取免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞與__________融合，經(jīng)多次__________獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞；

③將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到__________增殖，從而獲得大量的特異性抗體。這種生產(chǎn)抗體的技術(shù)稱(chēng)為__________技術(shù)。通過(guò)這種技術(shù)獲得的抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)有__________。請(qǐng)舉出兩例這種抗體在現(xiàn)實(shí)中的具體應(yīng)用：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金平縣為響應(yīng)國(guó)家“美麗家園”政策，發(fā)展以種植荔枝和栽培食用菌為主的立體生態(tài)農(nóng)業(yè)，大大提高了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________________。

（2）葉片被荔枝椿象食用后，荔枝樹(shù)會(huì)釋放某種化學(xué)物質(zhì)吸引鳥(niǎo)類(lèi)捕食荔枝椿象，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的功能。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有________________________的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，沼氣池的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度分析，原因是____________________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，若家禽的能量4/5來(lái)自草食，1/5來(lái)自害蟲(chóng)，那么家禽增重1kg，至少需____________kg生產(chǎn)者。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（乙曲線）。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A.若該圖表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.若該圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則對(duì)害蟲(chóng)的防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

D.K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中兩條曲線分別代表兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt＋1之間的關(guān)系，虛線表示Nt＝Nt＋1。其中K對(duì)策生物的種群動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn)，即穩(wěn)定平衡點(diǎn)S和絕滅點(diǎn)X，當(dāng)種群數(shù)量高于X時(shí)種群可以回升到S，而種群數(shù)量低于X則會(huì)走向絕滅。r對(duì)策生物只有一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)S′。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，當(dāng)種群基數(shù)較小時(shí)，種群會(huì)在短時(shí)間內(nèi)快速增長(zhǎng)的是_________________對(duì)策生物；當(dāng)種群基數(shù)較小時(shí)，種群增長(zhǎng)為負(fù)值的是_________________對(duì)策生物，原因是__________________。

（2）K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于_________________（填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向平衡點(diǎn)，所以種群數(shù)量通常能穩(wěn)定在一定水平，該水平稱(chēng)為_________________。大熊貓屬于K對(duì)策生物，要保護(hù)大熊貓，應(yīng)采取的最有效的措施是__________________________________。

（3）家鼠的壽命很短，幾乎全年均可繁殖，若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，家鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)，此時(shí)需控制該種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型中λ的值來(lái)控制鼠害，若家鼠種群數(shù)量每天增加1.47%，則該數(shù)學(xué)模型中λ的值=_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對(duì)防止水稻害蟲(chóng)有明顯效果，科研人員就不同處理的稻田中水體底棲動(dòng)物物種豐富及部分動(dòng)物數(shù)量比例的研究數(shù)據(jù)如圖：

（1）螺的活動(dòng)范圍小，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可通過(guò)樣方取樣，選取樣方的關(guān)鍵是_____。

（2）分析數(shù)據(jù)可知，由于鴨稻共作，原本在群落中優(yōu)勢(shì)明顯的_____地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢(shì)地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動(dòng)物的_____。

（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的圓田螺屬于_____，它和凸旋螺之間構(gòu)成_____關(guān)系，水稻種群中碳的輸出除水稻呼吸途徑外，還有_____（答出一條即可）。

（4）科研人員還發(fā)現(xiàn)稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達(dá)，原因是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若停止人工管理，兩種稻田均將會(huì)經(jīng)歷_____演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電突觸是一種特殊類(lèi)型的突觸，其突觸間隙很窄，突觸小體內(nèi)無(wú)突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱(chēng)的，無(wú)前后膜之分。膜上有蛋白質(zhì)形成通道，帶電離子能順濃度通過(guò)此類(lèi)通道傳遞電信號(hào)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.電突觸膜的基本骨架是磷脂雙分子層

B.電突觸膜上的傳遞可以是雙向的

C.某些理化因素的改變能影響電突觸信號(hào)的傳遞

D.電突觸膜允許所有帶電離子通過(guò)通道蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案