【題目】如圖是某密閉容器中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述正確的是（　　）

A. AB段酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量主要來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有機(jī)物的氧化分解

B. BC段酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)緩慢的原因主要是酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸

C. CD段酵母菌數(shù)量減少的主要原因是酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量不足

D. 該容器中CO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線與乙醇濃度變化的曲線相同

【答案】C

【解析】

酵母菌的新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型，在有氧條件下大量繁殖，無(wú)氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵。

A、AB段沒(méi)有酒精產(chǎn)生，說(shuō)明此時(shí)段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，而有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，A錯(cuò)誤；

B、BC段，有酒精產(chǎn)生，且酵母菌數(shù)量也在增加，說(shuō)明此時(shí)段酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；

C、曲線中可以看出，從C點(diǎn)開(kāi)始，葡萄糖的量已經(jīng)降到低值，乙醇含量較高，所以CD段酵母菌數(shù)量減少的主要原因是酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量不足，C正確；

D、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸能產(chǎn)生較多的二氧化碳，所以該容器中CO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線與乙醇濃度變化的曲線不同，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物W 在工業(yè)上常用作溶劑和香料，其合成方法如下：

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. M、N、W 均能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)

B. N、W 組成上相差一個(gè)CH2原子團(tuán)，所以互為同系物

C. W 屬于酯類(lèi)，能發(fā)生皂化反應(yīng)

D. M 的二氯代物有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖大多在春天進(jìn)行，具有時(shí)間為一年的性周期。下圖為某鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)一個(gè)性周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)據(jù)圖示信息可知，鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 ____________________。

(2)垂體細(xì)胞的表面上是否具有識(shí)別激素C的受體？____________，理由是__________________________。

(3)據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用________（能、不能）用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是________________________________________。

(4)如果在養(yǎng)雞場(chǎng)，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖1所示，在U形管中部c處裝有半透膜(半透膜允許水分子通過(guò)，但不允許糖通過(guò))，在a側(cè)加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖水溶液，b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖水溶液，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)一段時(shí)間后達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1)a側(cè)液面高度變化為____________，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，兩側(cè)液面不再變化，此時(shí)a側(cè)溶液濃度________(填“大于”“等于”或“小于”)b側(cè)溶液濃度。

(2)當(dāng)a、b兩側(cè)液面高度不變時(shí)，在b側(cè)加入一定量蔗糖酶，則a側(cè)液面高度變化為____________，達(dá)到兩側(cè)液面不再變化時(shí)，a側(cè)溶液濃度________(填“大于”“等于”或“小于”)b側(cè)溶液濃度。在此過(guò)程中a側(cè)溶液吸水力____________。

Ⅱ.某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖2所示。然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線，半小時(shí)后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面。

(3)雞蛋殼上浮的原因是___________________________________________

(4)如果蛋殼里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋殼將會(huì)______________。

(5)本實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是____________，若將正常線粒體放在清水中，會(huì)發(fā)生________________________________(填“外膜后破裂”“內(nèi)膜后破裂”“內(nèi)外膜同時(shí)破裂”或“內(nèi)外膜隨機(jī)破裂”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)，其中圖甲的抗體是一種分泌蛋白。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要單獨(dú)研究細(xì)胞器的組成和功能，需將細(xì)胞器進(jìn)行分離，常用的方法是______。

（2）圖甲特有的細(xì)胞器是[ ]______，它分布于______細(xì)胞中，圖乙細(xì)胞中“養(yǎng)料制造車(chē)間”是指[ ]________。

（3）圖甲中抗體合成場(chǎng)所是[ ]_____，還需經(jīng)過(guò)細(xì)胞器[ ]________和[ ]________的加工處理。

（4）圖中細(xì)胞與大腸桿菌最本質(zhì)的區(qū)別是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)三組生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘分別進(jìn)行如圖所示的處理，并在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后，觀察其生長(zhǎng)狀況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. ①組屬于對(duì)照組，②、③組均屬于實(shí)驗(yàn)組

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①、③組向上彎曲生長(zhǎng)，②組水平生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素的胚芽鞘尖端的運(yùn)輸受重力作用影響

D. 胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳信息傳遞途徑的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若甲和乙中均含有脫氧核糖，則該過(guò)程所需的酶有_____，人體細(xì)胞進(jìn)行該過(guò)程的場(chǎng)所有_____。若甲為RNA、乙為DNA，則圖中的酶是_____。

（2）若該圖示為氨基酸合成肽鏈的過(guò)程，則直接決定乙中氨基酸順序的是甲中的_____。

（3）若乙表示某種酶，則圖示過(guò)程為基因表達(dá)過(guò)程中的_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸潤(rùn)某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（ ）

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類(lèi)似的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代以來(lái)，關(guān)于細(xì)胞衰老的機(jī)制科學(xué)家提出許多假說(shuō)，據(jù)圖回答下列有關(guān)衰老的問(wèn)題:

(1)目前大家普遍接受的衰老學(xué)說(shuō)是端粒學(xué)說(shuō)和_________________。

(2)每條染色體的兩端都有一段特殊序列的_______________，稱(chēng)為端粒。

(3)圖乙中A(RNA)和B(蛋白質(zhì))組成端粒酶，該酶能結(jié)合到端粒上，以A為模板合成新的端粒，據(jù)此可知B的功能類(lèi)似于____________酶。

(4)由圖甲、乙分析端粒酶在細(xì)胞分裂過(guò)程中，具有________________________________的作用。

(5)研究小組欲探究端粒酶的活性與細(xì)胞癌變的關(guān)系，將癌細(xì)胞等分成兩組放入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液中，實(shí)驗(yàn)組(M組)加入______________,對(duì)照組(N組)不加，培養(yǎng)一段時(shí)間后，記錄并比較N、N兩組的增殖代數(shù)(分裂次數(shù))。結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：M組比N組增殖代數(shù)減少，說(shuō)明端粒酶與細(xì)胞癌變(連續(xù)分裂)有關(guān)；________________________________。

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