【題目】有機(jī)物W 在工業(yè)上常用作溶劑和香料,其合成方法如下:

下列說(shuō)法正確的是(  )

A. MNW 均能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)

B. N、W 組成上相差一個(gè)CH2原子團(tuán),所以互為同系物

C. W 屬于酯類(lèi),能發(fā)生皂化反應(yīng)

D. M 的二氯代物有8

【答案】A

【解析】

A. MN、W 均含有苯環(huán),可發(fā)生加成反應(yīng);苯環(huán)、甲基可發(fā)生取代反應(yīng),羧基可發(fā)生酯化反應(yīng),酯基可發(fā)生水解反應(yīng),也為取代反應(yīng),A正確;

B.N屬于羧酸,W屬于酯,二者是不同類(lèi)別的物質(zhì),不屬于同系物,B錯(cuò)誤;

C.油脂在堿性條件下的水解為皂化反應(yīng),而W不屬于油脂,C錯(cuò)誤;

D.若取代甲基上的2個(gè)H原子,有1種結(jié)構(gòu);

若取代甲基上1個(gè)H原子、苯環(huán)上1個(gè)H原子,則苯環(huán)上的Cl原子相對(duì)甲基有鄰、間、對(duì)3種結(jié)構(gòu);

若全部取代苯環(huán)上的2個(gè)H原子,若其中1個(gè)Cl原子與甲基相鄰,另一個(gè)Cl原子有如圖所示四種取代位置,有4種結(jié)構(gòu),

若其中1個(gè)Cl原子處于甲基間位,另一個(gè)Cl原子有如圖所示2種取代位置,有2種結(jié)構(gòu),故甲苯的二氯代物共有1+3+4+2=10種,D錯(cuò)誤;

故合理選項(xiàng)是A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是(

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 ②變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)的吸收 ④紅細(xì)胞吸收葡萄糖

A.①④B.②③C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答:

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 (填字母代號(hào))。

A.啟動(dòng)子 B.tetRC.復(fù)制原點(diǎn) D.ampR

(3)過(guò)程可采用的操作方法是 (填字母代號(hào))

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D.細(xì)胞融合

(4)過(guò)程采用的生物技術(shù)是 。

(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的 性。

(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用 (填字母代號(hào))技術(shù)。

A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.抗原-抗體雜交 DPCR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻兼具微生物和植物的優(yōu)點(diǎn),是一種獨(dú)特的基因工程受體系統(tǒng)。很多藍(lán)藻含有質(zhì)粒,但其質(zhì)粒不能直接作為運(yùn)載體,需要構(gòu)建成穿梭質(zhì)粒表達(dá)載體,才能使目的基因在藍(lán)藻中有效的復(fù)制和表達(dá);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)據(jù)圖1推測(cè),與普通基因表達(dá)載體相比,穿梭質(zhì)粒表達(dá)載體既能在___________中復(fù)制,也能在___________中復(fù)制。為了篩選轉(zhuǎn)入了穿梭質(zhì)粒表達(dá)載體的藍(lán)藻,應(yīng)在選擇性培養(yǎng)基中添加___________。

(2)若大腸桿菌作為受體細(xì)胞時(shí),應(yīng)選用___________處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞。采用基因槍法將目的基因?qū)怂{(lán)藻前,可使用___________(填“纖維素酶和果膠酶”或“溶菌酶”或“膠原蛋白酶”)去除藍(lán)藻的細(xì)胞壁。

(3)已知DNA復(fù)制時(shí),子鏈的延伸方向是5′→3′。使用PCR技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因藍(lán)藻中是否存在人胸腺素基因可選擇圖2中1、2、3、4四種單鏈DNA片段中的___________作為引物,此過(guò)程還需要___________酶。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞間交流信息的三種方式。下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 體液免疫過(guò)程中信息交流方式與圖甲中所示相同

B. 細(xì)胞免疫過(guò)程中可發(fā)生圖乙所示的信息交流方式

C. 圖丙中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)

D. 圖甲、圖乙中靶細(xì)胞表面上與信號(hào)分子結(jié)合的受體,其水解產(chǎn)物只有氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖,①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示相應(yīng)的生理過(guò)程;圖乙表示該細(xì)胞癌變過(guò)程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是

A. 與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強(qiáng)

B. ⑤和⑥基因相同,而細(xì)胞的mRNA完全不同

C. 癌變的過(guò)程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過(guò)程

D. 癌變的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果,與癌變有關(guān)的基因互為等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體,連續(xù)三次有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體數(shù)是

A. 8B. 16C. 24D. 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類(lèi)有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類(lèi)約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某密閉容器中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述正確的是( 。

A. AB段酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量主要來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有機(jī)物的氧化分解

B. BC段酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)緩慢的原因主要是酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸

C. CD段酵母菌數(shù)量減少的主要原因是酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量不足

D. 該容器中CO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線與乙醇濃度變化的曲線相同

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