【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖大多在春天進(jìn)行,具有時(shí)間為一年的性周期。下圖為某鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)一個(gè)性周期的激素調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)據(jù)圖示信息可知,鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 ____________________。
(2)垂體細(xì)胞的表面上是否具有識(shí)別激素C的受體?____________,理由是__________________________。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用________(能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是________________________________________。
(4)如果在養(yǎng)雞場(chǎng),使雞多產(chǎn)蛋,據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是_______________________。
【答案】神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) 有 當(dāng)激素C超過(guò)常水平時(shí),抑制激素B的分泌 不能 因?yàn)樾韵偈羌に谺的靶器官(或靶細(xì)胞) 在傍晚和清晨要用燈照明,延長(zhǎng)日照時(shí)間
【解析】
分析示意圖,鳥(niǎo)眼感受到光照刺激以后,產(chǎn)生興奮傳遞到下丘腦,下丘腦分泌激素A通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)酱贵w細(xì)胞,刺激垂體細(xì)胞分泌激素B,作用于卵巢內(nèi)的內(nèi)分泌細(xì)胞,促使其分泌激素C,促進(jìn)卵細(xì)胞的產(chǎn)生,由此可知,激素A是促性腺激素釋放激素,激素B是促性腺激素,激素C是性激素。鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程。促性腺激素能促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌,在非繁殖季節(jié),分泌量減少。性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類(lèi)。
(1)結(jié)合圖示并由上述分析可知,鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為屬于神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的過(guò)程。
(2)當(dāng)激素C性激素超過(guò)正常水平時(shí),抑制激素B促性腺激素的分泌,因此垂體細(xì)胞的表面上具有識(shí)別激素C的受體。
(3)B為垂體分泌的促性腺激素,其作用的靶細(xì)胞是性腺細(xì)胞,所以若要驗(yàn)證激素B的作用,不能摘除性腺。即驗(yàn)證B的生理作用不能用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。
(4)根據(jù)上述分析,雞在光照下可通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使性激素分泌增加,從而促進(jìn)多產(chǎn)卵,所以在養(yǎng)雞場(chǎng),要想使雞多產(chǎn)蛋,可在傍晚和清晨用燈照明,延長(zhǎng)日照時(shí)間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。
據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 (填字母代號(hào))。
A.啟動(dòng)子 B.tetRC.復(fù)制原點(diǎn) D.ampR
(3)過(guò)程①可采用的操作方法是 (填字母代號(hào))。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D.細(xì)胞融合
(4)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是 。
(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的 性。
(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用 (填字母代號(hào))技術(shù)。
A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.抗原-抗體雜交 D.PCR
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體,連續(xù)三次有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體數(shù)是
A. 8條 B. 16條 C. 24條 D. 4條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類(lèi)有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類(lèi)約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,根據(jù)圖中提供的信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
①細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鯪a+和Cl-
②細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿誎+和Mg2+
③細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收K+和Mg2+
④細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式排出Na+和Cl-
A. ①②B. ②③
C. ③④D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中,正確的是( )
A. 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B. 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
C. 艾滋病的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D. 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原核生物,一個(gè)細(xì)胞能夠完成其所有生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),①﹣④依次是
待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | ③ |
脂肪 | ② | 橘黃色 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
DNA | ④ | 綠色 |
A. 葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠 B. 蔗糖、蘇丹Ⅲ、紫紅色、碘液
C. 還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、硫酸銅 D. 還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述正確的是( 。
A. AB段酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量主要來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有機(jī)物的氧化分解
B. BC段酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)緩慢的原因主要是酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸
C. CD段酵母菌數(shù)量減少的主要原因是酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量不足
D. 該容器中CO2的濃度隨時(shí)間變化的曲線與乙醇濃度變化的曲線相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無(wú)色透明,實(shí)驗(yàn)效果不理想。甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡,死細(xì)胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮進(jìn)行“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原” 實(shí)驗(yàn)操作,若要取得較理想實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)注意的顯微操作是_________。圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是______________。當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的_______濃度時(shí),發(fā)生質(zhì)壁分離。
(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字),紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的_____________結(jié)構(gòu)。
(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對(duì)內(nèi)表皮進(jìn)行染色,清水漂洗后進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果如圖3所示,其中I所指空白處的物質(zhì)是____________,II所指的細(xì)胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒(méi)有著色,可能的原因是_______________________。
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。試分析其自動(dòng)復(fù)原的原因:___________________________________________
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