13．馬凡氏綜合征又名蜘蛛指（趾）綜合征，是一種核內(nèi)單基因控制的顯性遺傳病，其遺傳特點(diǎn)之一是父親患病子女不一定患�。缬幸粚�(duì)夫婦，均為馬凡氏綜合征患者，他們的第一個(gè)孩子正常，如妻子又懷孕到醫(yī)院檢查是異卵雙胞胎，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)雙胞胎均正常的概率是（　�。�
A．$\frac{5}{32}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{15}{16}$D．$\frac{15}{32}$

分析 根據(jù)題意分析可知：馬凡氏綜合征是一種核內(nèi)單基因控制的顯性遺傳病，遵循基因的分離定律．由于父親患病子女不一定患病，所以可判斷為常染色體顯性遺傳�。�

解答 解：根據(jù)一對(duì)夫婦，均為馬凡氏綜合征患者，他們的第一個(gè)孩子正常，說(shuō)明都是雜合體，所以后代患病率為$\frac{3}{4}$，正常孩子的病率為$\frac{1}{4}$．如妻子又懷孕到醫(yī)院檢查是異卵雙胞胎，則可推測(cè)這對(duì)雙胞胎均正常的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖裝置可以用來(lái)測(cè)量萌發(fā)的種子、小動(dòng)物所吸收的氧氣量．分別以20粒萌發(fā)的豆和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在帶刻度玻璃管上的讀數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示．
有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
生物時(shí)間（min）
01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液體移動(dòng)的方向是向左，移動(dòng)的最大速率是0.8mm/min．
（3）動(dòng)物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明，在一段時(shí)間后，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩．這是因?yàn)椋貉b置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān)
C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽
D．活細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水作用不大可有可無(wú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某植物的果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，并且對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加現(xiàn)象．已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為90g和210g．現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為（　　）
A．$\frac{3}{32}$B．$\frac{5}{16}$C．$\frac{2}{64}$D．$\frac{15}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下與減數(shù)分裂有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．大腸桿菌可進(jìn)行減數(shù)分裂
B．染色體的復(fù)制次數(shù)與細(xì)胞分裂次數(shù)之比為1：1
C．產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中可能存在等位基因
D．染色體特有的行為是著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤（A）．請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題：
圖1所示的核苷酸的名稱(chēng)是腺嘌呤核糖核苷酸．該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料？RNA．
（2）圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，據(jù)圖回答：
①圖中所示1、2、3的名稱(chēng)分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶．4、5的名稱(chēng)分別是胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸、脫氧核苷酸鏈的片段．
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱(chēng)是胸腺嘧啶．
③通常由2條圖示的核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子，真核細(xì)胞中其主要分布在細(xì)胞核中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可以制備較純凈的細(xì)胞膜，除此之外，還可以用于（ ）

A．用差速離心法分離各種細(xì)胞器

B．提取DNA、RNA和酶

C．制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

D．分離并純化血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是（ ）

A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中正確的是

A．細(xì)胞膜的組成成分中只有蛋白質(zhì)和磷脂

B．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)

C．提取純凈的細(xì)胞膜可選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

D．細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流必須依靠膜上的蛋白質(zhì)參與

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