A. | 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性 | |
C. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
D. | 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” |
分析 本題考查的細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容:細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容:(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成. (2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性. (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家羅伯特•胡克(Robert Hooke),而細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的,揭示了細(xì)胞和生物的統(tǒng)一性.提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖.
解答 解:A、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,A錯誤;
B、細(xì)胞學(xué)說指出一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,揭示了生物的統(tǒng)一性,B正確;
C、德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者,C錯誤;
D、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,D正確;
故選:BD.
點評 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展;首先要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程,明確細(xì)胞學(xué)說不是施萊登和施旺獨立建立的;還要求考生明確細(xì)胞學(xué)說是在不斷的修正中前進(jìn)和發(fā)展的,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌絲 | B. | 無一定形態(tài)的群體 | ||
C. | 單個細(xì)菌 | D. | 菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸酶 | B. | 消化酶 | C. | 性激素 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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