6.人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥細(xì)胞常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料.請回答下列問題:
(1)觀察DNA,RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,要用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA分離,有利于DNA和染色劑結(jié)合.DNA能被染色劑染成綠色.
(2)利用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),要用健那綠染液對線粒體染色,該實(shí)驗(yàn)不選用黑藻細(xì)胞的原因是黑藻細(xì)胞有顏色,產(chǎn)生顏色干擾.
(3)觀察洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,在高倍鏡下觀察到分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈方形,排列緊密.視野中少數(shù)(填“少數(shù)”或“多數(shù)”)細(xì)胞的染色體清晰可見.

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.
2、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn):細(xì)胞呈正方形,排列緊密.

解答 解:(1)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色.甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.
(2)健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.宜用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體而不選用黑藻細(xì)胞的原因是黑藻細(xì)胞有顏色,產(chǎn)生顏色干擾.
(3)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈方形,排列緊密.細(xì)胞周期中分裂間期占大部分時(shí)間,因此視野中少數(shù)細(xì)胞的染色體清晰可見.
故答案為:
(1)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞   綠色
(2)健那綠   黑藻細(xì)胞有顏色,產(chǎn)生顏色干擾
(3)細(xì)胞呈方形,排列緊密    少數(shù)

點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)中以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說,下列說法正確的是(  )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性
C.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎.青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實(shí)線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示).

請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化,過程②在核糖體上進(jìn)行,需要的物質(zhì)有氨基酸、ATP、tRNA等.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,通過基因改造,使FRG9酶活性降低.
(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪組糖類物質(zhì)能與①②③中的敘述依次對應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;   
②存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類;
③存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖類.
A.核糖   脫氧核糖    乳糖B.核糖    葡萄糖     糖原
C.核糖    糖原    葡萄糖D.脫氧核糖    葡萄糖    糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,圖中有1個(gè)染色體組
B.如果l代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是睪丸
C.如果a上某位點(diǎn)有基因M,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是m,發(fā)生這種變化的原因只可能是基因突變
D.要鑒定圖中l(wèi)的主要成分,理論上可選用雙縮脲試劑和甲基綠來鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.某兩性花植物的花色受兩隊(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(M、m)和(N、n)的控制,其基因控制性狀的過程如圖所示.現(xiàn)有純合的白花植株和純合的紅花植株雜交F1,全為紫花植株,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,請回答下列問題:
(1)親本白花植株和紅花植株的基因型分別是mmNN、MMnn.
(2)F2中表現(xiàn)型為白花的植株自交都不會出現(xiàn)性狀分離,該表現(xiàn)型植株所占的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)若選擇F2中的某種表現(xiàn)型的全部植株進(jìn)行測交,測交子代出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型,則選擇的F2植株的表現(xiàn)型為紫花,測交子代的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=4:2:3.
(4)育種過程中為增加白花植株的比例,將一個(gè)能使花粉不育的S基因?qū)氲紽1植株M基因所在的染色體上,導(dǎo)入S基因后的F1植株自交子代有3種基因型.若用相同的方法增加紅花植株的比例,則應(yīng)將兩個(gè)S基因分別導(dǎo)入F1植株N基因所在的染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基(寫出基團(tuán)的中文名稱).
(2)由氨基酸分子形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基團(tuán)的字母是BCG,表示肽鍵的字母是EF.
(4)該化合物是由2種氨基酸組成的.
(5)該化合物是三肽化合物.
(6)假設(shè)圖中氨基酸的平均分子量為A,則該化合物的分子量可表示為3A-36.
(7)如果組成圖中的氨基酸的種類和數(shù)目不變,則改變其中的順序,就可以改變其性質(zhì).
(8)生物體內(nèi)某些化合物與特定的試劑反應(yīng),可以呈現(xiàn)特殊的顏色反應(yīng),圖中的化合物可以與鑒定蛋白質(zhì)的試劑發(fā)生顏色反應(yīng),即可用雙縮脲試劑鑒定,呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥雜交,獲得矮稈抗銹病品種,這種育種屬于( 。
A.多倍體育種B.雜交育種C.誘變育種D.單倍體育種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某男性基因型為TtRr,他有兩個(gè)精原細(xì)胞,一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1和A2;另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為B1和B2,其中一個(gè)次級精母細(xì)胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2。那么,在無交叉互換和基因突變的情況下,下列說法正確的是:

A.染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2

B.就上述兩對等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2

C.核DNA分子數(shù)的關(guān)系是A1=A2=B1+B2=C1+C2

D.染色體數(shù)的關(guān)系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2

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