分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.
2、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn):細(xì)胞呈正方形,排列緊密.
解答 解:(1)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色.甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.
(2)健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.宜用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體而不選用黑藻細(xì)胞的原因是黑藻細(xì)胞有顏色,產(chǎn)生顏色干擾.
(3)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈方形,排列緊密.細(xì)胞周期中分裂間期占大部分時(shí)間,因此視野中少數(shù)細(xì)胞的染色體清晰可見.
故答案為:
(1)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 綠色
(2)健那綠 黑藻細(xì)胞有顏色,產(chǎn)生顏色干擾
(3)細(xì)胞呈方形,排列緊密 少數(shù)
點(diǎn)評 本題考查了生物學(xué)中以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性 | |
C. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
D. | 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖 脫氧核糖 乳糖 | B. | 核糖 葡萄糖 糖原 | ||
C. | 核糖 糖原 葡萄糖 | D. | 脫氧核糖 葡萄糖 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,圖中有1個(gè)染色體組 | |
B. | 如果l代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是睪丸 | |
C. | 如果a上某位點(diǎn)有基因M,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是m,發(fā)生這種變化的原因只可能是基因突變 | |
D. | 要鑒定圖中l(wèi)的主要成分,理論上可選用雙縮脲試劑和甲基綠來鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某男性基因型為TtRr,他有兩個(gè)精原細(xì)胞,一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1和A2;另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為B1和B2,其中一個(gè)次級精母細(xì)胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2。那么,在無交叉互換和基因突變的情況下,下列說法正確的是:
A.染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2
B.就上述兩對等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2
C.核DNA分子數(shù)的關(guān)系是A1=A2=B1+B2=C1+C2
D.染色體數(shù)的關(guān)系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2
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