【題目】水在人體內(nèi)不停地流動，可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細(xì)胞，同時把各個細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物運送到排泄器官。這說明（ ）

A. 水是良好溶劑 B. 水具有運輸功能

C. 水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 D. 水參與細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)

【答案】B

【解析】

考點是組成細(xì)胞核生物體的水分，主要考查自由水和結(jié)合水的生理功能，屬于實際上識記水平的考查，

水是良好溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)都發(fā)生在溶液中，不是運輸作用，A錯誤.

根據(jù)題干的描述，題目強調(diào)的是自由水的運輸作用，選B。

結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，C錯誤.

自由水參與細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)，但不是運輸作用，D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知綠色植物的凈光合速率大于0才能正常生長。若將某長勢良好的綠色植物放在下圖密閉裝置中，置于適宜的溫度和光照強度下24小時，欲測定該植物在24小時內(nèi)能否正常生長，請簡要寫出實驗思路，預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。(該段時間內(nèi)，瓶中C02足量）

（1）思路：_________________________

（2）結(jié)果及結(jié)論：__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實驗小組的成員，請分析回答下列問題：

材料用具：1 000 mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等。

(1)實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套如圖，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水，在長頸漏斗中分別加入__________________，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用________加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

(2)分析回答

①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散，即________作用速率來進(jìn)行探究。

②此實驗的自變量是________；為了直觀地表示相對速率，用________作為因變量。

(3)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論

實驗結(jié)果

實驗結(jié)論

若1組漏斗液面比2組高

①____________________________________

②____________________________________

低溫會影響滲透作用且使?jié)B透速率加快

若1、2兩組漏斗的液面高度相同

③___________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�

①若a催化的反應(yīng)被抑制，則A消耗速度加快；

②若B大量堆積，則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致；

③當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶的活性上升；

④酶活性在t1時比t2時低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重．

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下圖。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量

B. 乙組右管液面變化，表示微生物呼吸時CO2釋放量和O2消耗量的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組下降，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①應(yīng)為___________，②應(yīng)為___________．

（2）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是___________．

（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：___________．

（4）對于動物和人來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需的能量主要來自___________；對于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需能量主要來自___________和___________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示綠色植物葉肉細(xì)胞中有氧呼吸和光合作用的兩個代謝過程，圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②③④過程發(fā)生在細(xì)胞器中

B. ①②過程中都產(chǎn)生[H]和ATP

C. ③過程消耗的ATP和[H]，由①②過程提供

D. ④過程用掉的C02量不一定等于②過程產(chǎn)生的C02的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是（ ）

A. 該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異

B. 表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動子

C. 目的基因是抗原合成基因

D. 受精卵是理想的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。著絲粒分裂最可能發(fā)生在(　　)

A. cd段 B. bc段和fg段

C. ab段和fg段 D. bc段和hi段

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同步練習(xí)冊答案