【題目】科學(xué)家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是（ ）

A. 該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異

B. 表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動子

C. 目的基因是抗原合成基因

D. 受精卵是理想的受體細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題由題意分析可知該技術(shù)為基因工程技術(shù)，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，可以定向改變生物性狀，故A正確；基因表達(dá)載體中必須有促使目的基因表達(dá)的啟動子，故B正確；目的基因是抗體合成的基因，故C錯誤；一般情況下，受精卵常作為基因工程的受體細(xì)胞，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述，錯誤的是

A．核糖體是合成肽鍵的場所

B．蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

C．肽鍵的結(jié)構(gòu)式可表示為NH—CO

D．雙縮脲試劑可與肽鍵作用生成紫色物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在人體內(nèi)不停地流動，可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細(xì)胞，同時把各個細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物運送到排泄器官。這說明（ ）

A. 水是良好溶劑 B. 水具有運輸功能

C. 水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 D. 水參與細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是

A. 甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點為最適濃度

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

C. 乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性

D. 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一可測定呼吸速率的密閉的實驗裝置．請據(jù)圖分析回答：

（1）將該實驗裝置放在適宜的溫度條件下，關(guān)閉活塞30分鐘，可觀察到在這一時間段內(nèi)有色液滴向___________移動．

（2）實驗開始時，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用主要方式的反應(yīng)式是___________；場所是___________．

（3）在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下，一段時間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動，原因是____．

（4）某研究小組的同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛．他們推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．假設(shè)你是該小組的一員，請利用上述實驗裝置，設(shè)計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．請完善實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論．

①實驗步驟：第一步：按圖中所示裝置進(jìn)行操作．30分鐘時記錄有色液滴移動距離為a．第二步______________________________

②實驗結(jié)果及結(jié)論：___________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】母親正常，父親是色盲，他們生了一個孩子是色盲又是XXY的患者，從根本上說，這個孩子患紅綠色盲的病因與父母中的哪一方有關(guān)？染色體組成是XXY的病因發(fā)生在什么時期

A．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

B．與父親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

C．與父母親都有關(guān)、受精作用

D．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】彩棉是通過多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短和粗細(xì)等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題。請分析回答：

（1）理論上，可通過_________方法短時間內(nèi)獲得性狀穩(wěn)定遺傳的彩棉。若采用誘變育種，在γ射線處理時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具低頻、_______________和有害性這三個特點。

（2）研究人員以白色棉做母本、棕色彩棉做父本雜交，受粉后存在著精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這些種子萌發(fā)后，會出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株，以及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。

①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇上述___________植株的幼苗用秋水仙素處理，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。

②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的處理方法和實驗結(jié)果，本實驗的目的是探究__________，實驗效果最好的處理方法是____________________。

（3）有人對長纖維棉幼苗的出現(xiàn)進(jìn)行分析，認(rèn)為可能有兩種原因：一是基因突變，二是染色體組加倍成為多倍體。請簡述長纖維性狀出現(xiàn)的原因的鑒定思路_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機理如圖所示。下列分析正確的是

A. 胰島接受高血糖和胰高血糖素的刺激后，胰島α細(xì)胞分泌胰島素增加，促進(jìn)葡萄糖運進(jìn)細(xì)胞

B. 胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素，但是胰島素分泌正常，血糖可能還是持續(xù)偏高

C. 胰島素會抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞壞死，該神經(jīng)細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

D. 胰島素促進(jìn)突觸前膜釋放乙酰膽堿，只要有乙酰膽堿作用于突觸后膜的受體，就會產(chǎn)生沖動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是

A. 一條來自父方，一條來自母方的染色體

B. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一般沒有同源染色體

C. 在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

D. 形狀和大小一般相同的兩條染色體

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同步練習(xí)冊答案