【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn).下列分析正確的是

A. 種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N增加

B. 種子萌發(fā)時(shí)，分解脂肪的脂肪酶活性較低

C. 質(zhì)量相等的可溶性糖和脂肪，脂肪貯存的能量多于糖儲(chǔ)存的能量

D. 種子萌發(fā)時(shí)脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

【答案】C

【解析】

閱讀題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是種子發(fā)育過(guò)程中，不同化合物的含量變化。分析題圖信息可知，在種子發(fā)育過(guò)程中，可溶性糖的含量逐漸降低，脂肪的含量逐漸增加；在種子萌發(fā)過(guò)程中脂肪的含量逐漸降低，可溶性糖的含量逐漸升高。

由題圖可知，種子在發(fā)育過(guò)程中，脂肪逐漸減少，且脂肪的組成元素是C、H、O，沒(méi)有N，A錯(cuò)誤；種子萌發(fā)時(shí)脂肪含量降低，說(shuō)明脂肪水解酶活性較高，B錯(cuò)誤；由于脂肪中的碳?xì)浔壤撸愿芍叵嗟鹊目扇苄蕴呛椭�，貯存的能量脂肪多于糖，C正確；種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，不是糖類(lèi)，糖類(lèi)中的能量必須通過(guò)呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 蒸餾溫度高，水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易，所以溫度越高，蒸餾效果越好

B. 為了充分蒸餾玫瑰精油，應(yīng)該在較低溫度下延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

C. 在乳濁液分層的時(shí)候，為了利于水和油層的分開(kāi)，向乳濁液中加入氯化鈉

D. 水和油層分開(kāi)后，應(yīng)在初提取的玫瑰精油中加入適量的無(wú)水硫酸鈉吸去殘留的水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的脫氧核苷酸種類(lèi)是

A. 8種 B. 5種 C. 7種 D. 4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述正確的是

A. 線(xiàn)粒體和葉綠體中均有DNA和核糖體

B. 核孔是蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C. 植物細(xì)胞的胞間連絲只有信息交流的作用

D. 用健那綠對(duì)黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述正確的是

A.染色單體的形成均發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B.一個(gè)四分體是指兩對(duì)配對(duì)的同源染色體

C.有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

D.基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是馬鈴薯塊莖（其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸）在氣溫多變的一天內(nèi)氣體變化情況，其中正確的是

A. 曲線(xiàn)ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸

B. b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

C. bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2量增加

D. a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專(zhuān)供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)，叫做分泌蛋白，下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

A.血紅蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白酶原D.性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A. 核膜為雙層膜，外膜的外表面附著很多核糖體

B. 核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖，其中a～e代表過(guò)程。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J·hm-2·a-l）。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中缺少的過(guò)程是_______________（用圖中文字和箭頭表示），b、c、e過(guò)程中碳以______________形式流動(dòng)。

（2）圖2中A代表_____________的能量，B表示用于_______________________的能量，B的數(shù)值為____________J·hm-2·a-l。

（3）下表是科研小組對(duì)蛙的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，測(cè)得結(jié)果如下(數(shù)字為能量值，單位是J·hm-2·a-l)

青蛙攝入的能量

青蛙同化的能量

青蛙糞便中的能量

C

青蛙呼吸作用散失的能量

1. 05×109

7. 95×108

2.55×108

m

3. 55×108

分析可知，卷葉螟到青蛙的能量傳遞效率為___________%（小數(shù)點(diǎn)后保留二位小數(shù)），青蛙糞便中的能量屬于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量的一部分。

（4）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民需要及時(shí)除草治蟲(chóng)，是為了__________________________________________。

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