【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是(  )

A. 信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強

C. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D. 人類活動可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案】B

【解析】信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,A正確;生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般成反比,但是不一定也有例外,如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱,B錯誤;負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),C正確;人類活動可以改變物種的種類和數(shù)量,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,正確的是

A. 只要細(xì)胞分裂時就會出現(xiàn)染色體

B. 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

C. 染色體的成分只含有DNA和蛋白質(zhì)

D. 染色體和染色質(zhì)是在不同時期的兩種狀態(tài)的兩種不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達(dá)國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀(jì)70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素,其操作的基本過程如下圖所示:

(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即、。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),在基因工程中通常被用作 , 從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種。(與真核細(xì)胞染色體DNA相比,答質(zhì)粒的特點)
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組)。
(4)細(xì)菌作為受體細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化時,常用CaCl2處理,使其處于以利于吸收外部DNA分子。目的基因通過活動(即表達(dá))后,能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制合成的功能,它的合成過程包括。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)與細(xì)胞分裂有關(guān)的是_______(填序號加名稱);內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是________(填序號加名稱)。

(2)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的________(填序號加名稱)較多,因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多。

(3)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器_______(填序號加名稱)含量較多,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的________(填序號加名稱)有關(guān)。

(4)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于____(填序號加名稱)中。

(5)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______(填序號加名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②之前需用法除去細(xì)胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為。
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
(4)如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是。
(5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進(jìn)行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有(多選)。

(6)圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為。植物體C的基因型有。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫出具體的基因型。)
(8)三種育種得到的植物體A,B,C中一定為純合體的是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

B. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U形管中間被一種允許水分子和單糖通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面髙度不變,若向U形管的一側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),使得右側(cè)液面高度上升,那么實驗處理最可能是(  )

A.在左側(cè)加入麥芽糖酶
B.在左側(cè)加入蔗糖酶
C.在右側(cè)加入麥芽糖酶
D.在右側(cè)加入蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物,下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A.分子c的種類約61種,只含三個堿基,分子量比b小得多
B.b、c、d的合成離不開化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場所相同
C.b、c、d三種化合物能同時存在于同一個細(xì)胞器中
D.a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物

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