【題目】五十肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個 B. 氨基和羧基分別增加4個

C. 氫原子數(shù)目增加8個 D. 氧原子數(shù)目增加2個

【答案】D

【解析】試題解析：根據(jù)圖示，五十肽是條多肽鏈，含有50-1=49個肽鍵。如果將其中的2個丙氨酸去掉后，就形成三條多肽鏈，則肽鍵數(shù)=48-3=45，因此肽鍵數(shù)減少了4個，A正確；一條肽鏈變成三條肽鏈，氨基和羧基個增加2個，而兩個丙氨酸也含有2個氨基和羧基，故氨基和羧基分別增加4個，B正確；由于減少了4個肽鍵，相當(dāng)于多增加了4個水分子，因此氫原子數(shù)目增加了8個，C正確；氧原子數(shù)目增加了4個，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,正確的是( )。

A. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作

B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子

C. 對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)的

D. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細胞生物，能獨立完成自身所需要的一切生命活動。請完善下面探究草履蟲對刺激反應(yīng)的實驗方案。

（1）提出問題：草履蟲能否對外界刺激作出反應(yīng)．

（2）作出假設(shè)：草履蟲對外界刺激________作出反應(yīng)，能________有利刺激，________有害刺激。

（3）實驗觀察：準備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。

實驗設(shè)計如表所示：

載玻片

1號

2號

3號

4號

把每個載玻片中的兩個液滴連起來，一段時間后，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)_______________________。

②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_____________________。

③用滴管取肉汁滴入4號載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_________________________。

④由此得出結(jié)論：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列敘述正確的是

A. F1產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子，且各自均有4種類型

B. F2中兩對基因均雜合的概率為9/16

C. F2中表現(xiàn)型與F1相同的概率為3/4

D. F2中黃色∶綠色=3∶1，圓�！冒櫫�=3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是（ ）

A．神經(jīng)細胞 B．生殖細胞 C．血細胞 D．受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長貯藏時間，主要作用是

A．促進有氧呼吸 B．抑制有氧呼吸

C．促進光合作用 D．抑制無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團或氨基酸的數(shù)目，請據(jù)圖分析下列結(jié)論不正確的是（若氨基酸的平均分子量為128）（ ）

A. 該蛋白質(zhì)共有2條肽鏈

B. R基上共有17個游離的氨基

C. 該蛋白質(zhì)共有124個肽鍵

D. 該蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為13896

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】）關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準確

C．激素具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用

D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的功能有（ ）

A．控制物質(zhì)進出細胞

B．將胰島細胞形成的胰島素，分泌到胰島細胞外

C．提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案