【題目】下列ADP含量增加的過程是
A. K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞
B. 苯進(jìn)入生物細(xì)胞
C. 線粒體中的氫與氧結(jié)合
D. 甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脲酶能催化尿素水解釋放氨,能影響豌豆對(duì)環(huán)境中尿素的利用率,脲酶活性越高則利用率越大。為探究底物(尿素)濃度和溫度對(duì)脲酶活性的影響,取豌豆秦選1號(hào)和豌雜1號(hào)種子浸泡、培養(yǎng)后獲得種子勻漿,提取脲酶液進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:(氨使溶液pH值升高,實(shí)驗(yàn)組與空白對(duì)照組測(cè)得的pH值的差值即為△pH。)
⑴同無機(jī)催化劑相比,酶催化效率更高的原因是_______________。
⑵應(yīng)該采用_____________的方法來選取種子作實(shí)驗(yàn)素材。根據(jù)上述分析,該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________。步驟4反應(yīng)后立即加入重金屬鹽——氯化鋇溶液的目的是________________。
⑶結(jié)合上圖分析,秦選1號(hào)脲酶的活性比豌雜1號(hào)______________;兩種豌豆品種中,________________需要濃度更高的尿素肥料。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.由于X、Y染色體互為同源染色體,故染色體上基因的遺傳符合分離定律
B.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
C.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男女患病情況不一定相同
D.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】精子的變形過程中( )演變?yōu)榫拥奈?/span>
A. 高爾基體 B. 中心體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能,如圖tRNA攜帶的氨基酸是(各選項(xiàng)括號(hào)中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子)( )
A. 精氨酸(CGC)
B.丙氨酸(GCG)
C.甘氨酸(GGC)
D.脯氨酸(CCG)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過程
C.d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程圖解,請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>(以流程圖的形式表示).
(2)圖甲所示的生理過程是 , 模板是 , 所需要的原料是 .
(3)圖乙所示的生理過程是 , 以為模板,通過發(fā)揮作用使該過程停止.
(4)圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是 , 其種類有種,其上的3個(gè)堿基(UGA)稱為 ,
(5)若圖甲形成的c鏈中,G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 .
(6)某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸,則至少需要DNA上個(gè)堿基決定.
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