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【題目】下列關于生物學實驗的說法，正確的是 （ ）

A. 觀察植物細胞分裂可用吡羅紅進行染色

B. 用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布

C. 用斐林試劑檢測糖尿病人尿液會出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響

【答案】C

【解析】觀察植物細胞分裂可用醋酸洋紅、龍膽紫等堿性染料染色，A錯誤；健那綠是活性染料，而解離后的細胞已經死亡，B錯誤；糖尿病患者的尿液中含有大量的葡萄糖，屬于還原糖，與斐林試劑反應，在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀，C正確；溫度會影響過氧化氫的分解，所以不能以H2O2溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不需要消耗ATP的是

A. 夏天夜晚螢火蟲的發(fā)光現(xiàn)象

B. 細胞質基質中，葡萄糖進行初步分解

C. 人體腸腔內的葡萄糖被吸收進入小腸上皮細胞

D. 葉綠體中，活躍的化學能轉變?yōu)榉�(wěn)定的化學能儲存起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是

A. 植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜

B. 溶酶體具有消化細胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動物細胞的有絲分裂過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質含量變化進行了研究(如圖)，請?zhí)畛鋵嶒炘�；判斷實驗步驟中畫線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。

(1)實驗原理：蛋白質_______________________，其顏色深淺與蛋白質含量成正比。

(2)實驗步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液。

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱觀察顏色變化。_____________________________。

(3)實驗結果：___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示曲線反映溫度或pH對A，B，C三種酶活性的影響．下列相關敘述，正確的是（ ）

A.酶A的最適溫度應大于酶B的最適溫度
B.圖中a點和c點，酶A的活性相同，空間結構也相同
C.圖中d點，酶B和酶C的空間結構都有一定的破壞
D.酶B和酶C都可能存在人體的內環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結構模式圖，DNA一般為規(guī)則的雙螺旋結構，兩條鏈上的堿基按堿基互補配對原則，即A與T、C與G配對。堿基靠氫鍵連接，相互配對的堿基與氫鍵叫堿基對，如圖中的結構8。則圖中其他結構的中文名稱為：

(1)1.__________________，2.__________________，3.__________________，4.____________________，5____________________，6.__________________，7.____________________，9.____________________。

(2)該分子中的堿基的數(shù)量________與________相等，________與________相等。

(3)DNA和RNA在結構和組成上的區(qū)別主要有_____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用含18O的葡萄糖來追蹤有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉移途徑是（　�。�

A. 葡萄糖→丙酮酸→水

B. 葡萄糖→丙酮酸→氧

C. 葡萄糖→氧→水

D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究影響酶活性的條件的實驗中，探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于（ ）

A．自變量和因變量 B．因變量和無關變量

C．自變量和無關變量 D．自變量和對照變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
B.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
D.①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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