小慧在探究滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示．根據(jù)圖甲所示，可知鉤碼的重力是
 
N；根據(jù)乙、丙所示的位置變化，在圖乙中畫(huà)出該裝置的繞線方法．該滑輪組的機(jī)械效率是
 
（保留一位小數(shù)）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師提供下列四種機(jī)械，在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下，既能用6N的力恰好提起15N的物體，又同時(shí)能改變力的方向，應(yīng)選用哪種機(jī)械，才能容易達(dá)到上述要求？（　�。�
A、杠桿B、定滑輪C、動(dòng)滑輪D、滑輪組

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用滑輪或滑輪組（所用滑輪相同）提起同一重物，機(jī)械效率最高的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)探究滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，有同學(xué)提出這樣的猜想：在不考慮繩重和摩擦?xí)r，使用的動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越�。阏J(rèn)為他的猜想對(duì)嗎．說(shuō)出你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲乙兩臺(tái)機(jī)械的總功之比為5：2，有用功之比為3：2，則它們的機(jī)械效率之比為（　�。�
A、3：5B、4：15C、5：3D、15：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列做法不能夠改變滑輪組機(jī)械效率的是（　�。�
A、改變提升重物的高度B、用體積相等的塑料動(dòng)滑輪代替鑄鐵動(dòng)滑輪C、提升更重的物體D、給定滑輪加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是小明利用器械提升重物的示意圖．當(dāng)小明站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)p0=2×104Pa；當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛一個(gè)與小明重力相同的（邊長(zhǎng)為40cm的正立方體）物體甲時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=4.5×104Pa，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1；當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛1200N的重物乙時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，當(dāng)杠桿又在水平位置平衡時(shí)，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)p2=5.5×104Pa，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2；已知杠桿OA：OB=1：2（杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì)，g取10N/kg），則下列計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A、小明的質(zhì)量為80kgB、動(dòng)滑輪所受的重力為20NC、物體甲的密度為1.25×103kg/m3D、η2：η1=15：14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于斜面，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、斜面高度相同時(shí)，斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越高B、斜面高度相同時(shí)，斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越低C、斜面高度相同時(shí)，斜面越陡，則越省力D、斜面高度相同時(shí)，斜面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，則越費(fèi)力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大B、內(nèi)能只與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)C、震后疾病防控消毒時(shí)空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味，是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案