如圖所示，用滑輪或滑輪組（所用滑輪相同）提起同一重物，機(jī)械效率最高的是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、學(xué)校旗桿頂部安裝定滑輪是為了省力B、我國(guó)的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來(lái)傳遞信號(hào)的C、把鐵塊壓成鐵片，形狀變了，其質(zhì)量也會(huì)發(fā)生變化D、王亞平在“天宮一號(hào)“進(jìn)行太空授課時(shí)，以地球?yàn)閰⒄瘴�，她是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下生活中的裝置不屬于輪軸的有（　�。�
A、學(xué)校教室門的旋轉(zhuǎn)把手B、螺絲刀C、鉗子D、自行車車把

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計(jì)．則 （　�。�
A、手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙B、手的拉力：F甲=F乙； 機(jī)械效率：η甲=η乙C、手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙D、手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（　　）
A、有用功增加，總功增加B、有用功增加，總功增加C、有用功不變，總功不變D、有用功不變，總功減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

各種機(jī)械在使用時(shí)產(chǎn)生額外功的原因不完全相同，要根據(jù)具體情況具體分析，分析圖所示的三種做功情況（設(shè)滑輪規(guī)格相同），產(chǎn)生額外功最多的是
 
圖，機(jī)械效率最大的是
 
圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用同樣的輕繩（不計(jì)繩重）和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置．將同一物體勻速提升相同高度，則使用裝置中機(jī)械效率
 
較高，使用乙裝置
 
能省力．（選填“一定”或“不一定”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小慧在探究滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示．根據(jù)圖甲所示，可知鉤碼的重力是
 
N；根據(jù)乙、丙所示的位置變化，在圖乙中畫出該裝置的繞線方法．該滑輪組的機(jī)械效率是
 
（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

塔吊是建筑工地的主要搬運(yùn)設(shè)備，以下給出的方案中能提高塔吊機(jī)械效率是（　　）
A、增加塔吊后的配載質(zhì)量B、減小塔吊所吊物體的質(zhì)量C、減小塔吊后的配載質(zhì)量D、增加塔吊所吊物體的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案