彈簧測力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用,F(xiàn)1、F2均為3N,彈簧測力計(jì)靜止時(shí)如圖所示,下列說法正確的是(     )
A.彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0NB.彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6N
C.F1、F2是一對(duì)相互作用力D.F1、F2是一對(duì)平衡力
D

試題分析:彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于其一端所受的拉力,由圖知該彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N,選項(xiàng)A、B是錯(cuò)誤的;一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的相同點(diǎn)是等值、反向、共線,不同點(diǎn)是一對(duì)平衡力是作用在同一物體上,而相互作用力是作用在兩個(gè)相互作用的不同物體上,故選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的,本題正確選項(xiàng)是D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例,力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是(  )
A.水平用力勻速拉彈簧,彈簧變長
B.降落傘勻速直線下降
C.人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹陷
D.火車正在進(jìn)入站臺(tái)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

氣球是我們常玩的一種玩具,請(qǐng)你利用一只氣球,設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn),并完成下表。
 
操作方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
物理知識(shí)
示例
用力推靜止的氣球
氣球飛出去
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
實(shí)驗(yàn)一
 
 
 
實(shí)驗(yàn)二
 
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用手握著一個(gè)瓶子懸在空中不動(dòng),當(dāng)手握瓶子的力增大時(shí),瓶子受到手的摩擦力將     (選填“不變”、“變大”或“變小”),若在手握瓶子的力增大時(shí)往瓶中加水,瓶子仍然懸在空中不動(dòng),則瓶子受到手的摩擦力將        (選填“不變”、“變大”或“變小”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)重為5N的木塊,使它沿水平方向在10s內(nèi)移動(dòng)了1m,則在這個(gè)過程中木塊受到的摩擦力是_____N,水平拉力的功率是_____W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明學(xué)了物理知識(shí)后,對(duì)圖中鋼絲鉗的構(gòu)造和外形設(shè)計(jì),做了以下分析,其中分析錯(cuò)誤的是(  )
A.鉗把上的花紋主要是為了美觀B.鉗把用塑料制成,可以防止觸電 
C.鋼絲鉗是省力杠桿D.鉗口較細(xì)是為了增大壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖
(1)在圖甲中畫出球A所受重力的示意圖。
(2)在圖乙中畫出入射光線AO經(jīng)平面鏡后的反射光線。
(3)在圖丙中虛線框內(nèi)標(biāo)出通電螺線管的磁極,并畫出螺線管的繞線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

 在“觀察和使用彈簧測力計(jì)”的活動(dòng)中.
(1)用彈簧測力計(jì)測力的時(shí)候有以下幾個(gè)步驟,按先后順序排列為(  )
A.讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線直通過指針并跟刻度面垂直;
B.檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn),若不在零點(diǎn).需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn);
C.把物體掛在彈簧測力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤,使彈簧測
力計(jì)的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧號(hào)外殼摩擦;
D.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點(diǎn),不回零點(diǎn)時(shí)應(yīng)檢查原
因或換一個(gè)彈簧測力計(jì)重新測量;
E.了解彈簧測力計(jì)的量程,并觀察它的分度值,被測量的力不得超過它的量程.
(2)如圖所示,彈簧測力計(jì)的量程是(  ),分度值是(  ),掛在彈簧測力計(jì)下面的鯉魚所受到的重力是(  ).
 

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