【題目】某校為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分﹣74分;D級:60分以下)
(1)寫出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為 ,C級學(xué)生所在的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)該班學(xué)生體育測試成績的中位數(shù)落在等級 內(nèi);
(3)若該校九年級學(xué)生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人?
【答案】(1)4%,72°;
(2)B
(3)估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有380人.
【解析】
試題分析:(1)先求出總?cè)藬?shù),再求D成績的人數(shù)占的比例;C成績的人數(shù)為10人,占的比例=10÷50=20%,表示C的扇形的圓心角=360°×20%=72°;
(2)根據(jù)中位數(shù)的定義判斷;
(3)該班占全年級的比例=50÷500=10%,所以,這次考試中A級和B級的學(xué)生數(shù)=(13+25)÷10%=380人.
試題解析:(1)總?cè)藬?shù)為25÷50%=50人,D成績的人數(shù)占的比例為2÷50×100%=4%,
表示C的扇形的圓心角360°×(10÷50)=360°×20%=72°,
故答案為:4%,72°;
(2)由于A成績?nèi)藬?shù)為13人,C成績?nèi)藬?shù)為10人,D成績?nèi)藬?shù)為2人,而B成績?nèi)藬?shù)為25人,故該班學(xué)生體育測試成績的中位數(shù)落在B等級內(nèi);
故答案為:B;
(3)×500=380(人),
答:估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有380人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形網(wǎng)格中.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線x=l對稱的△A1BlC1.
(2)畫出△ABC關(guān)于C點順時針旋轉(zhuǎn)90o的△A2B2C2.
(3)設(shè)P、Q兩點分別是△ABC和△A1BlC1兩對應(yīng)點,已知P點坐標(biāo)為(m,n),寫出點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個長方形運動場被分隔成A,B,A,B,C共5個區(qū),A區(qū)是邊長為a m的正方形,C區(qū)是邊長為c m的正方形.
(1)列式表示每個B區(qū)長方形場地的周長,并將式子化簡;
(2)列式表示整個長方形運動場的周長,并將式子化簡;
(3)如果a=40,c=10,求整個長方形運動場的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點是外一點,過點分別作的切線、,切點為點、,連接,過點作交于點,過點作于.
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)若, 的半徑為,試證明四邊形的周長等于.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天早晨,王老師從家出發(fā)步行前往學(xué)校,途中在路邊一飯店吃早餐,如圖所示是王老師從家到學(xué)校這一過程中所走的路程S(米)與時間t(分)之間的關(guān)系.
(1)學(xué)校離他家 米,從出發(fā)到學(xué)校,王老師共用了 分鐘;
(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?
(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年9月12日,Apple(蘋果公司)發(fā)布了iPhone X。蘋果公司某生產(chǎn)車間計劃平均每天生產(chǎn)iPhone X手機200臺,但是由于種種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正,減產(chǎn)即為負(fù))
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間星期三生產(chǎn)iPhone X手機 臺?
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)iPhone X手機 臺?
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間本周實際共生產(chǎn)iPhone X手機多少臺?(請寫出解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級所有學(xué)生參加2015年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測試,為了解情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等,并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(未完成),請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)計算一共抽取了多少名學(xué)生的測試成績并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,等級C對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為多少度?
(3)若該校九年級學(xué)生共有850人參加體育測試,估計達到A級和B級的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,初二 1 班的體育老師對全班 45 名學(xué)生進行了一次體育模擬測試(得分均為整數(shù)),成績滿分為 10 分,1 班的體育委員根據(jù)這次測試成績,制作了統(tǒng)計圖和分析表如下:
根據(jù)以上信息,解答下列問題
(1)這個班共有男生 人,共有女生 人;
(2)求初二 1 班女生體育成績的眾數(shù)是 ,男生體育成績的中位數(shù)是 。
(3)若全年級有 630 名學(xué)生,體育測試 9 分及以上的成績?yōu)?/span> A 等,試估計全年級體育測試成績達到 A 等的有多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣x+3與坐標(biāo)軸分別交于點A,B,點P在拋物線y=﹣(x﹣)2+4上,能使△ABP為等腰三角形的點P的個數(shù)有( 。
A. 8個 B. 4個 C. 5個 D. 6個
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