【題目】2017年9月12日,Apple(蘋果公司)發(fā)布了iPhone X。蘋果公司某生產(chǎn)車間計劃平均每天生產(chǎn)iPhone X手機200臺,但是由于種種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正,減產(chǎn)即為負)
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間星期三生產(chǎn)iPhone X手機 臺?
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)iPhone X手機 臺?
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車間本周實際共生產(chǎn)iPhone X手機多少臺?(請寫出解答過程)
【答案】(1)193;(2) 26;
(3)該車間本周實際共生產(chǎn)iPhone X 的數(shù)量為1412臺。
【解析】試題分析:本題主要考查實數(shù)運算的應(yīng)用。
(1)-7表示當(dāng)天生產(chǎn)量比平均值200少7臺,故用200減去少生產(chǎn)的7臺即可。
(2)分別找出產(chǎn)量最多那天和產(chǎn)量最少那天,求差值即可求解。
(3)該廠一周的產(chǎn)量等于總的平均產(chǎn)量加上總的超產(chǎn)量(或減上總的減產(chǎn)量)。
解:(1)200-7=193;(2)16-(-10)= 26;
(3)根據(jù)題意得,該車間本周實際共生產(chǎn)iPhone X的數(shù)量是:
答:該車間本周實際共生產(chǎn)iPhone X 的數(shù)量為1412臺。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一元二次方程x2﹣3x+4=0根的情況是( )
A.有兩個不相等的實數(shù)根
B.有兩個相等的實數(shù)根
C.無實數(shù)根
D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個材質(zhì)均勻的正方體的每個面上標有數(shù)字1,2,3中的其中一個,其展開圖如圖所示,隨機拋擲此正方體一次,則朝上與朝下的兩面上數(shù)字相同的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在8×8的網(wǎng)格中,我們把△ABC在圖1中作軸對稱變換,在圖2中作旋轉(zhuǎn)變換,已知網(wǎng)格中的線段ED、線段MN分別是邊AB經(jīng)兩種不同變換后所得的像,請在兩圖中分別畫出△ABC經(jīng)各自變換后的像,并標出對稱軸和旋轉(zhuǎn)中心(要求:不寫作法,作圖工具不限,但要保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口袋內(nèi)裝有除顏色外完全相同的紅球、白球和黑球共10個,從中摸出一球,摸出紅球的概率是0.2,摸出白球的概率是0.5,那么黑球的個數(shù)是_____個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中:
(1)如圖1,P,Q是BC邊上的兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);
(2)點P,Q是BC邊上的兩個動點(不與點B,C重合),點P在點Q的左側(cè),且AP=AQ,點Q關(guān)于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM.
①依題意將圖2補全;
②小茹通過觀察、實驗提出猜想:在點P,Q運動的過程中,始終有PA=PM,小茹把這個猜想與同學(xué)們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:要證明PA=PM,只需證△APM是等邊三角形;
想法2:在BA上取一點N,使得BN=BP,要證明PA=PM,只需證△ANP≌△PCM;
想法3:將線段BP繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段BK,要證PA=PM,只需證PA=CK,PM=CK…
請你參考上面的想法,幫助小茹證明PA=PM(一種方法即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元/件。試營銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價25元/件時,每天的銷售量是250件;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件。
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤w(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式。
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大?
(3)商場的營銷部結(jié)合上述情況,提出了A,B兩種營銷方案:
方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元。
請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由。(本題12分)
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