【題目】我們定義:如圖,在△中,把繞點(diǎn)按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,把繞點(diǎn)按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到,連接,當(dāng)時,我們稱△是△的“旋補(bǔ)三角形”,△邊上的中線叫做的“旋補(bǔ)中線”,點(diǎn)叫做“旋補(bǔ)中心”.
⑴ 特例感知:在如圖、如圖中,是的“旋補(bǔ)三角形”,是的“旋補(bǔ)中線”.
① 如圖,當(dāng)為等邊三角形時,與的數(shù)量關(guān)系為= ;
② 如圖,當(dāng),時,則長為 .
⑵ 精確作圖:如圖,已知在四邊形內(nèi)部存在點(diǎn),使得是的“旋補(bǔ)三角形”(點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)B),請用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
⑶ 猜想論證:在如圖中,當(dāng)△為任意三角形時,猜想與的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
【答案】⑴ ① ② 4;⑵ 作圖見解析;⑶ ;見解析.
【解析】
(1)①首先證明△ADB′是含有30°是直角三角形,可得,即可解決問題;
②首先證明△BAC≌△B′AC′,根據(jù)直角三角形斜邊中線定理即可解決問題;
(2)作線段AD、BC的垂直平分線,交點(diǎn)即為點(diǎn)P.
(3)結(jié)論:.如圖1中,延長AD到M,使得AD=DM,連接E′M,C′M,首先證明四邊形AC′MB′是平行四邊形,再證明△BAC≌△AB′M,即可解決問題;
⑴ ①如圖2,當(dāng)△ABC為等邊三角形時,AD與BC的數(shù)量關(guān)系為;
理由:∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC=AB′=AC′,
∵DB′=DC′,
∴AD⊥B′C′,
∵
∴
∴
∴
故答案為: .
②如圖3,當(dāng),BC=8時,則AD長為4.
理由:∵
∴
∵AB=AB′,AC=AC′,
∴△BAC≌△B′AC′,
∴BC=B′C′,
∵B′D=DC′,
∴
故答案為:4.
⑵如圖所示:(作線段AD、BC的垂直平分線,交點(diǎn)即為點(diǎn)P)
∴點(diǎn)P即為所求.
⑶
證明:理由:如圖1中,延長AD到M,使得AD=DM,連接E′M,C′M
∵B′D=DC′,AD=DM,
∴四邊形AC′MB′是平行四邊形,
∴AC′=B′M=AC,
∵
∴∠BAC=∠MB′A,
∵AB=AB′,
∴△BAC≌△AB′M,
∴BC=AM,
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入初四后,某科6次考試成績?nèi)鐖D:
(1)請根據(jù)下圖填寫如表:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | |
甲 | 75 | 75 | |||
乙 | 33.3 | 15 |
(2)請你分別從以下兩個不同的方面對甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績進(jìn)行
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看;②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢上看,你認(rèn)為反映出什么問題?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn).將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個端點(diǎn)分別與A、D重合,連接BE、EC.
試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某市城區(qū)地圖(比例尺1∶9000)上,新安大街的圖上長度與光華大街的圖上長度分別是16 cm,10 cm.
(1)新安大街與光華大街的實際長度各是多少米?
(2)新安大街與光華大街的圖上長度之比是多少?它們的實際長度之比呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了從甲、乙兩人中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對他們的射擊成績進(jìn)行了測試,5次打靶命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,7,9,8,8; 乙:9,6,10,8,7;
(1)將下表填寫完整:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | 8 | ||
乙 | 8 | 2 |
(2)根據(jù)以上信息,若你是教練,你會選擇誰參加射擊比賽,理由是什么?
(3)若乙再射擊一次,命中8環(huán),則乙這六次射擊成績的方差會 .(填“變大”或“變小”或“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(a,3),點(diǎn)C(5,c),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為6且橫縱坐標(biāo)互為相反數(shù),直線AC軸,直線CB軸:
(1)寫出A、B、C三點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積;
(3)若P為線段OB上動點(diǎn)且點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù),當(dāng)△BCP的面積大于12小于16時,求點(diǎn)P橫坐標(biāo)取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了更好地開展“陽光體育一小時”活動,對本校學(xué)生進(jìn)行了“寫出你最喜歡的體育活動項目(只寫一項)”的隨機(jī)抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.
抽樣調(diào)查學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目的人數(shù)統(tǒng)計圖 各運(yùn)動項目的喜歡人數(shù)占抽樣總?cè)藬?shù)百分比統(tǒng)計圖
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)該校對________名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查;
(2)請將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)圖2中跳繩所在的扇形對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是________;
(4)若該校共有2400名同學(xué),請利用樣本數(shù)據(jù)估計全校學(xué)生中最喜歡跳繩運(yùn)動的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)A、B,點(diǎn),點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于y軸對稱.
(1)則點(diǎn)B的坐標(biāo)為________;
(2)動點(diǎn)P、Q分別從A點(diǎn)、B點(diǎn)同時出發(fā),沿直線AB向右運(yùn)動,同向而行,點(diǎn)P的速度是每秒4個單位長度,點(diǎn)Q的速度是每秒2個單位長度,設(shè)P、Q的運(yùn)動時間為t秒,用含t的代數(shù)式表示的面積S,并寫出t的取值范圍;
(3)在平面直角坐標(biāo)系中存在一點(diǎn),滿足.求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,∠3=∠E.則AD與BE平行嗎?
完成下面的解答過程(填寫理由或數(shù)學(xué)式).
解:∵∠1=∠2(已知),
∴ ∥ (內(nèi)錯角相等,兩直線平行),
∴∠E=∠ (兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
又∵∠E=∠3(已知),
∴∠3=∠ (等量代換),
∴AD∥BE( ).
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