【題目】甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入初四后,某科6次考試成績(jī)?nèi)鐖D:
(1)請(qǐng)根據(jù)下圖填寫如表:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | |
甲 | 75 | 75 | |||
乙 | 33.3 | 15 |
(2)請(qǐng)你分別從以下兩個(gè)不同的方面對(duì)甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績(jī)進(jìn)行
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看;②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢(shì)上看,你認(rèn)為反映出什么問題?
【答案】(1)125,75,35;75,72.5,70;(2)①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,乙同學(xué)成績(jī)更穩(wěn)定;②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢(shì)上看,甲同學(xué)進(jìn)步較快,乙同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定有小幅度下滑.
【解析】
試題(1)分別根據(jù)平均數(shù)、方差的求解進(jìn)行計(jì)算,中位數(shù)的定義,眾數(shù)的定義以及極差的定義解答;
(2)根據(jù)方差的意義以及折線統(tǒng)計(jì)圖的意義解答.
試題解析:(1)甲:方差=[(60-75)2+(65-75)2+(75-75)2+(75-75)2+(80-75)2+(95-75)2=(225+100+0+0+25+400)=125,
眾數(shù):75,
極差:95-60=35;
乙:平均數(shù)=(85+70+70+75+70+80)=75,
中位數(shù):(70+75)=72.5,
眾數(shù):70;
(2)①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,乙同學(xué)成績(jī)更穩(wěn)定;
②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢(shì)上看,甲同學(xué)進(jìn)步較快,乙同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定有小幅度下滑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn)A(2,4)和點(diǎn)B(n,-2),與軸交于點(diǎn)C.
(1)求m,n的值;
(2)當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出的取值范圍;
(3)點(diǎn)B關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)是B′,連接AB′,CB′,求△AB′C的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=45°,∠BCA=30°,點(diǎn)D在BC上,點(diǎn)E在△ABC外,且AD=AE=CE,AD⊥AE,則的值為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積為1800m2的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400 m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用是0.4萬(wàn)元,乙隊(duì)為0.25萬(wàn)元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過8萬(wàn)元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,小明一家乘坐高鐵前往某市旅游,計(jì)劃第二天租用新能源汽車自駕出游,不同租賃公司的租車費(fèi)用(單位:元)與時(shí)間(單位:)之間的關(guān)系如圖所示.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)設(shè)租車時(shí)間為時(shí),租用甲公司的車所需費(fèi)用為元,租用乙公司的車所需費(fèi)用為元,分別求出,關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)請(qǐng)你幫助小明計(jì)算并選擇哪個(gè)出游方案合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng),設(shè)長(zhǎng)為,的面積為.當(dāng)從小到大變化時(shí),也隨之變化.
(1)求出與之間的關(guān)系式.
(2)完成下面的表格
4 | 5 | 6 | 7 | |
6 |
(3)由表格看出當(dāng)每增加時(shí),如何變化?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016四川省攀枝花市)某市為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,決定實(shí)行兩級(jí)收費(fèi)制度.若每月用水量不超過14噸(含14噸),則每噸按政府補(bǔ)貼優(yōu)惠價(jià)m元收費(fèi);若每月用水量超過14噸,則超過部分每噸按市場(chǎng)價(jià)n元收費(fèi).小明家3月份用水20噸,交水費(fèi)49元;4月份用水18噸,交水費(fèi)42元.
(1)求每噸水的政府補(bǔ)貼優(yōu)惠價(jià)和市場(chǎng)價(jià)分別是多少?
(2)設(shè)每月用水量為x噸,應(yīng)交水費(fèi)為y元,請(qǐng)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)小明家5月份用水26噸,則他家應(yīng)交水費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王周末騎電動(dòng)車從家里出發(fā)去商場(chǎng)買東西,當(dāng)他騎了一段路時(shí),想起要買一本書,于是原路返回到剛經(jīng)過的新華書店,買到書后繼續(xù)前往商場(chǎng),如圖是他離家的距離(米)與時(shí)間(分鐘)之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)在此變化過程中,自變量是 ,因變量是 .
(2)小王在新華書店停留了多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)買到書后,小王從新華書店到商場(chǎng)的騎車速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖,在△中,把繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到,把繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到,連接,當(dāng)時(shí),我們稱△是△的“旋補(bǔ)三角形”,△邊上的中線叫做的“旋補(bǔ)中線”,點(diǎn)叫做“旋補(bǔ)中心”.
⑴ 特例感知:在如圖、如圖中,是的“旋補(bǔ)三角形”,是的“旋補(bǔ)中線”.
① 如圖,當(dāng)為等邊三角形時(shí),與的數(shù)量關(guān)系為= ;
② 如圖,當(dāng),時(shí),則長(zhǎng)為 .
⑵ 精確作圖:如圖,已知在四邊形內(nèi)部存在點(diǎn),使得是的“旋補(bǔ)三角形”(點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)B),請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
⑶ 猜想論證:在如圖中,當(dāng)△為任意三角形時(shí),猜想與的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
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