【題目】已知點(diǎn)A(a,3),點(diǎn)C(5,c),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為6且橫縱坐標(biāo)互為相反數(shù),直線AC軸,直線CB軸:
(1)寫出A、B、C三點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積;
(3)若P為線段OB上動(dòng)點(diǎn)且點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù),當(dāng)△BCP的面積大于12小于16時(shí),求點(diǎn)P橫坐標(biāo)取值范圍.
【答案】(1)A(5,3),B(-6,6),C(5,6);(2) ;(3)點(diǎn)P橫坐標(biāo)取值范圍為:-<a<-.
【解析】
(1)根據(jù)題意得出A和C的橫坐標(biāo)相同,B和C的縱坐標(biāo)相同,得出A(5,3),C(5,6),由角平分線的性質(zhì)得出B的坐標(biāo);
(2)求出BC=5-(-6)=11,即可得出△ABC的面積;
(3)設(shè)P的坐標(biāo)為(a,-a),則△BCP的面積=×11×(6+a),根據(jù)題意得出不等式12<×11×(6+a)<16,解不等式即可.
解:(1)如圖所示:
∵AC⊥x軸,CB⊥y軸,
∴A和C的橫坐標(biāo)相同,B和C的縱坐標(biāo)相同,
∴A(5,3),C(5,6),
∵點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為6且橫縱坐標(biāo)互為相反數(shù),
∴B(-6,6);
(2)∵BC=5-(-6)=11,
∴△ABC的面積=×11×(6-3)= ;
(3)設(shè)P的坐標(biāo)為(a,-a),
則△BCP的面積=×11×(6+a),
∵△BCP面積大于12小于16,
∴12<×11×(6+a)<16,
解得:-<a<- ;
即點(diǎn)P橫坐標(biāo)取值范圍為:-<a<-.
故答案為:(1)A(5,3),B(-6,6),C(5,6);(2) ;(3)點(diǎn)P橫坐標(biāo)取值范圍為:-<a<-.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng),設(shè)長(zhǎng)為,的面積為.當(dāng)從小到大變化時(shí),也隨之變化.
(1)求出與之間的關(guān)系式.
(2)完成下面的表格
4 | 5 | 6 | 7 | |
6 |
(3)由表格看出當(dāng)每增加時(shí),如何變化?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度數(shù).
小明的思路是:過P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì)來求∠APC.
(1)按小明的思路,易求得∠APC的度數(shù)為_____度;
(2)問題遷移:如圖2,AB∥CD,點(diǎn)P在射線OM上運(yùn)動(dòng),記∠PAB=α,∠PCD=β,當(dāng)點(diǎn)P在B、D兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問∠APC與α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
(3)在(2)的條件下,如果點(diǎn)P在B、D兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)O、B、D三點(diǎn)不重合),請(qǐng)直接寫出∠APC與α、β之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,AE⊥BC于點(diǎn)E,∠BAE=30°,AD=4cm.
(1)求菱形ABCD的各角的度數(shù);
(2)求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖,在△中,把繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到,把繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到,連接,當(dāng)時(shí),我們稱△是△的“旋補(bǔ)三角形”,△邊上的中線叫做的“旋補(bǔ)中線”,點(diǎn)叫做“旋補(bǔ)中心”.
⑴ 特例感知:在如圖、如圖中,是的“旋補(bǔ)三角形”,是的“旋補(bǔ)中線”.
① 如圖,當(dāng)為等邊三角形時(shí),與的數(shù)量關(guān)系為= ;
② 如圖,當(dāng),時(shí),則長(zhǎng)為 .
⑵ 精確作圖:如圖,已知在四邊形內(nèi)部存在點(diǎn),使得是的“旋補(bǔ)三角形”(點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)B),請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
⑶ 猜想論證:在如圖中,當(dāng)△為任意三角形時(shí),猜想與的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD垂直平分OB于點(diǎn)E,點(diǎn)F在AB延長(zhǎng)線上,∠AFC=30°.
(1)求證:CF為⊙O的切線.
(2)若半徑ON⊥AD于點(diǎn)M,CE=,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn),若點(diǎn)的坐標(biāo)為(其中k為常數(shù),且),則稱點(diǎn)為點(diǎn)P的“k屬派生點(diǎn)”.
例如:的“4屬派生點(diǎn)”為,即.
(1)點(diǎn)的“2屬派生點(diǎn)”的坐標(biāo)為________;
(2)若點(diǎn)P的“3屬派生點(diǎn)”的坐標(biāo)為,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在y軸的正半軸上,點(diǎn)P的“k屬派生點(diǎn)”為點(diǎn),且點(diǎn)到y軸的距離不小于線段OP長(zhǎng)度的5倍,則k的取值范圍是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注,遼寧都市頻道為此進(jìn)行過專訪報(bào)道.小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時(shí)間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格坐標(biāo)系中畫出二次函數(shù)的大致圖象(注:圖中小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為),根據(jù)圖象填空:
()當(dāng)__________時(shí),有最__________值__________.
()隨的增大而減小的自變量的取值范圍是__________.
()結(jié)合圖象直接寫出時(shí)的范圍:__________.
()結(jié)合圖象直接寫出時(shí)的取值范圍:__________.
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