閱讀下面的情境對話,然后解答問題

(1)根據(jù)“奇異三角形”的定義,請你判斷小華提出的命題:“等邊三角形一定是奇異三角形”是真命題還是假命題?
(2)在RtABC 中, ∠ACB=90°,AB=c,AC=b,BC=a,且b>a,若RtABC是奇異三角形,求a:b:c;
(3)如圖,AB是⊙O的直徑,C是上一點(不與點A、B重合),D是半圓的中點,CD在直徑AB的兩側(cè),若在⊙O內(nèi)存在點E使得AE=AD,CB=CE.

1求證:ACE是奇異三角形;
2當ACE是直角三角形時,求∠AOC的度數(shù).
解:(1)真命題
(2)在RtABC 中a2+b2= c2
∵c>b>a>0
∴2c2>a2+b2,2a2<c2+b2
∴若RtABC是奇異三角形,一定有2b2=c2+ a2
∴2b2=a2+(a2+b2
∴b2=2a2 得:b=a
∵c2=b2+ a2=3a2
∴c=
∴a:b: c=
(3)1∵AB是⊙O的直徑ACBADB=90°
在RtABC 中,AC2+BC2=AB2
在RtADB 中,AD2+BD2=AB2
∵點D是半圓的中點
∴=
∴AD=BD
∴AB2=AD2+BD2=2AD2
∴AC2+CB2=2AD2
又∵CB=CE,AE=AD
∴AC2=CE2=2AE2
ACE是奇異三角形
2由1可得ACE是奇異三角形
∴AC2=CE2=2AE2
ACE是直角三角形時
(1)根據(jù)“奇異三角形”的定義與等邊三角形的性質(zhì),求證即可;
(2)根據(jù)勾股定理與奇異三角形的性質(zhì),可得a2+b2=c2與a2+c2=2b2,用a表示出b與c,即可求得答案;
(3)①AB是⊙O的直徑,即可求得∠ACB=∠ADB=90°,然后利用勾股定理與圓的性質(zhì)即可證得;
②利用(2)中的結(jié)論,分別從AC:AE:CE=去分析,即可求得結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
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已知:如圖,點B,E,C,F在同一直線上,AB∥DE,且AB=DE,BE=CF.求證:AC∥DF.(8分)

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一個三角形的兩個內(nèi)角分別是55o和65o,不可能是這個三角形的外角的是     (   )
A.130oB.125oC.120oD.115o

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如圖,直線AC∥BD,連結(jié)AB,直線AB、BD、AC把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連結(jié)PA、PB構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角。(提示:有公共端點的兩條重合的射線組成的角是0度角.)
(1)當動點P落在第①部分時,試說明∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)當動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)當動點P落在第③、④部分時,全面探究∠APB、∠PAC、∠PBD之間的數(shù)量關(guān)系,并畫出相應(yīng)的圖形、寫出相應(yīng)的結(jié)論.請選擇一種結(jié)論加以說明.

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如圖,在正方形網(wǎng)格的格點(即最小正方形的頂點)中找一點C,使得△ABC是等腰三角形,且AB為其中一腰.這樣的C點有( )個
.                    
A.7個
B.8個
C.9個
D.10個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知等腰三角形的兩條邊長分別是7和3,則第三條邊長的是( ★   )
A.3B.7C.4D.不存在

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中,,,則   。 

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下列四組數(shù)中不能構(gòu)成直角三角形的一組是
A.1,2,B.3,5,4C.5,12,13D.4,13,15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若△ABC的三邊滿足條件:a2+b2+c2+338=10a+24b+26c,試判斷△ABC的形狀.

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同步練習(xí)冊答案