【題目】如果一元二次方程ax2+bx+c=0 的兩根 x1,x2均為正數(shù),其中x1>x2且滿足1<x1﹣x2<2,那么稱這個(gè)方程有友好根”.

(1)方程(x﹣)(x﹣)=0_____友好根(填:“沒有”);

(2)已知關(guān)于x x2﹣(t﹣1)x+t﹣2=0友好根,求 t的取值范圍.

【答案】(1)沒有;(2)4<t<5.

【解析】

(1)先解方程得到x1,x2則不滿足1<x1x2<2,所以可判斷方程沒有“友好根”

(2)根據(jù)判別式的意義得到△=(t﹣1)2﹣4×1×(t﹣2)=(t﹣3)2>0,利用求根公式解得x1t﹣2,x2=1x1t﹣2x2=1,然后討論x1t﹣2x2=1,則得到4<t<5x1=1,x2t﹣2,則不合題意,最后綜合得到t的取值范圍

1)方程(x)(x)=0 沒有“友好根”理由如下

∵(x)(x)=0,x1x2,這時(shí)x1>0x2>0,x1x2<1,∴不滿足x1x2且滿足1<x1x2<2這個(gè)條件∴方程(x)(x)=0 沒有“友好根”

故答案為:沒有;

(2)x2﹣(t﹣1)x+t﹣2=0由已知△=(t﹣1)2﹣4×1×(t﹣2)=(t﹣3)2>0,x,∴當(dāng)t>3時(shí),x1t﹣2,x2=1當(dāng)t<3時(shí),x1=1,x2t﹣2

∵一元二次方程ax2+bx+c=0有“友好根,x1x2均為正數(shù),x1x2且滿足1<x1x2<2,x1t﹣2x2=1,1<t﹣2﹣1<2,解得4<t<5;

x1=1,x2t﹣2,無解

綜上,t的取值范圍是4<t<5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,1)、B2,0)、O0,0),反比例函數(shù)y=圖象經(jīng)過點(diǎn)A

1)求k的值;

2)將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△COD,其中點(diǎn)A與點(diǎn)C對應(yīng),試判斷點(diǎn)D是否在該反比例函數(shù)的圖象上?

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【題目】如圖,點(diǎn)A為函數(shù) 圖象上一點(diǎn),連結(jié)OA,交函數(shù) 的圖象于點(diǎn)B,點(diǎn)Cx軸上一點(diǎn),且AO=AC,求ABC的面積.

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【題目】如圖,在菱形 ABCD 中,AB=2,∠DAB=60°,點(diǎn) EAD 邊的中點(diǎn),點(diǎn) MAB 邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn) A 重合), 延長 MECD 的延長線于點(diǎn) N,連接MDAN

1)求證:四邊形 AMDN 是平行四邊形.

2)當(dāng) AM 的值為何值時(shí),四邊形 AMDN 是矩形?請說明理由.

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【題目】(本小題滿分10分)

如圖,點(diǎn)E是ABC的內(nèi)心,AE的延長線交BC于點(diǎn)F,交ABC的外接圓O于點(diǎn)D;連接BD,過點(diǎn)D作直線DM,使BDM=DAC.

(1)求證:直線DM是O的切線;

(2)求證:DE2=DF·DA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,CD的直徑,弦ABCD于點(diǎn)G,直線EF相切與點(diǎn)D,則下列結(jié)論中不一定正確的是

AAG=BG BABEF CADBC DABC=ADC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,剪兩張對邊平行且寬度相等的紙條隨意交叉疊放在一起,轉(zhuǎn)動(dòng)其中一張,重合部分構(gòu)成一個(gè)四邊形,則下列結(jié)論中不一定成立的是( 。

A. ABC=ADC,BAD=BCD B. AB=BC

C. AB=CD,AD=BC D. DAB+BCD=180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù))的圖象與反比例函數(shù))的圖象相交于A、B兩點(diǎn)且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,1).

(1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式以及點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)當(dāng)時(shí),直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究問題:一個(gè)不透明的盒中裝有若干個(gè)白球,怎樣估算白球的數(shù)量?

操作方法:先從盒中摸出8個(gè)球,畫上記號放回盒中,再進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn).摸球?qū)嶒?yàn)的要求:先攪拌均勻,每次摸出一個(gè)球,放回盒中,再繼續(xù).

統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:

摸球的次數(shù)n

100

200

300

500

800

1000

摸到有記號球的次數(shù)m

25

44

57

105

160

199

摸到有記號球的頻率

0.25

0.22

0.19

0.21

0.20

0.20

(1)請你完成上表中數(shù)據(jù),并估計(jì)摸到有記號球的概率是多少?

(2)估計(jì)盒中共有球多少個(gè)?沒有記號球有多少個(gè)?

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