【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)

1)求的值;

2)若點(diǎn)是直線上方拋物線的一部分上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P軸于點(diǎn)F,交直線AB于點(diǎn)D,求線段的最大值

3)在(2)的條件下,連接,點(diǎn)是拋物線對(duì)稱軸上的一動(dòng)點(diǎn),在拋物線上是否存在點(diǎn),使得以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1b=,c=3;(2;(3)存在,G1,)或(5,-)(3,-)

【解析】

1)先根據(jù)直線求得點(diǎn)AB的坐標(biāo),代入到二次函數(shù)中,建立關(guān)于b,c的二元一次方程求解即可;

2)設(shè)點(diǎn)Pm,- mm3),則Dm m3,用含m的代數(shù)式表示線段PD的長(zhǎng),轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的問(wèn)題求其最大值;

3)分CD為平行四邊形的對(duì)角線和邊兩種情況,分類(lèi)討論,并結(jié)合中點(diǎn)坐標(biāo)公式及平行四邊形及平移的性質(zhì),計(jì)算求解即可.

解:(1)由得, 當(dāng)時(shí),y3;當(dāng)時(shí),,

與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為

分別將代入

解得,b=,c=3

2)由(1)得y=-xx3,

設(shè)點(diǎn)Pm,- mm3),

Dm m3

∴PD=mm3(m3)=mm= (m2)

所以當(dāng)m=-2時(shí),PD最大,最大值是

3)存在點(diǎn)G ,使得以C、D、GQ為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.他們分別是:G(1,)G(3,-)G(5,-).理由如下:

由(2)得 m=-2時(shí),點(diǎn)D(-2,),由二次函數(shù)可求得點(diǎn)C(20),對(duì)稱軸為x-1

設(shè)G(n,- nn3),Q(1,p),CDy軸交于點(diǎn)E,顯然ECD中點(diǎn).

當(dāng)CD為對(duì)角線時(shí),對(duì)角線QE的中點(diǎn)即為點(diǎn)E,由中點(diǎn)坐標(biāo)公式可得:

n+(-1=0,所以n1,此時(shí)點(diǎn)G1,

當(dāng)CD為邊時(shí),

i)若GQ上邊,由平行四邊形及平移的性質(zhì)可知,點(diǎn)D向右平移4個(gè)單位,向下平移個(gè)單位到點(diǎn)C,故點(diǎn)G也同樣的平移到點(diǎn)Q, n4-1,則n=-5,此時(shí)點(diǎn)G(5,-)

ii)若GQ下邊,由平行四邊形及平移的性質(zhì)可知,點(diǎn)D向右平移4個(gè)單位,向下平移個(gè)單位到點(diǎn)C,故點(diǎn)Q也同樣的平移到點(diǎn)G,則-14n,則n=3,此時(shí)點(diǎn)G(3,-)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形EFGH的頂點(diǎn)EG分別在菱形ABCD的邊AD,BC上,頂點(diǎn)FH在菱形ABCD的對(duì)角線BD上.

1)求證:BG=DE;

2)若EAD中點(diǎn),FH=2,求菱形ABCD的周長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 在一個(gè)不透明的盒子中裝有4小球,4個(gè)小球上分別標(biāo)有數(shù)字1,﹣23,4,這些小球除標(biāo)注的數(shù)字外其他都相同,將小球攪勻.

(1)從盒子中任意摸出一個(gè)小球,恰好摸出標(biāo)有奇數(shù)小球的概率是:   ;

(2)先從盒子中任意摸出一個(gè)小球,再?gòu)挠嘞碌?/span>3個(gè)小球中任意摸出一個(gè)小球,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求摸出的兩個(gè)小球標(biāo)有數(shù)字之和大于4的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解七、八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩情況,從這兩個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)測(cè)試成績(jī)(一分鐘跳繩次數(shù))進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息:

七年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩成績(jī)頻數(shù)分布直方圖

七、八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩成績(jī)分析表

七年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩成績(jī)(數(shù)據(jù)分組:)在這一組的是:

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

表中   ;

在這次測(cè)試中,七年級(jí)甲同學(xué)的成績(jī)次,八年級(jí)乙同學(xué)的成績(jī),他們的測(cè)試成績(jī),在各自年級(jí)所抽取的名同學(xué)中,排名更靠前的是   (填),理由是   

該校七年級(jí)共有名學(xué)生,估計(jì)一分鐘跳繩不低于次的有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,學(xué)習(xí)對(duì)參賽者獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)比賽成績(jī)列出統(tǒng)計(jì)表,并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖

1)參加此次比賽的學(xué)生共______________人.

2

3)若從一等獎(jiǎng)中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,參加市級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法,求出所選的兩名學(xué)生正好為一男一女的概率.

等次

男生

女生

一等獎(jiǎng)

3

m

二等獎(jiǎng)

6

12

三等獎(jiǎng)

8

9

鼓勵(lì)獎(jiǎng)

6

n

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線yx4 x軸、y軸的交點(diǎn)為A,B.按以下步驟作圖:

以點(diǎn) A 為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)度為半徑作弧,分別交 AB,x 軸于點(diǎn) C,D;

分別以點(diǎn) C,D 為圓心,大于CD的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在OAB內(nèi)交于點(diǎn)M;作射線AM,交 y 軸于點(diǎn)E.則點(diǎn) E 的坐標(biāo)為____________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解九年級(jí)男同學(xué)1000米跑步的成績(jī),隨機(jī)抽取了部分男生進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)分為A、BC、D四個(gè)等級(jí),繪制了不完整的成績(jī)等級(jí)頻數(shù)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

成績(jī)等級(jí)

頻數(shù)

A

24

B

10

C

b

D

2

合計(jì)

a

1)表中a   ,b   ;

2)扇形圖中C的圓心角度數(shù)是   

3)若該校共有九年級(jí)男生600人,請(qǐng)估計(jì)沒(méi)有獲得A等級(jí)的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)ab,定義新運(yùn)算“*”:a*b,例如:4*2,因?yàn)?/span>42,所以4*2424×28

1)求(﹣7*(﹣2)的值;

2)若x1,x2是一元次方程x25x60的兩個(gè)根,求x1*x2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知兩組發(fā)言的人數(shù)比為52,請(qǐng)結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

1)本次抽樣的學(xué)生人數(shù)為_________;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)這天全年級(jí)發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù);

4)已知組發(fā)言的學(xué)生中有1位女生,組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從組與組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法,求所抽到的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案