【題目】為了解某校九年級學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行統(tǒng)計,結(jié)果如下表,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,已知,兩組發(fā)言的人數(shù)比為5:2,請結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)本次抽樣的學生人數(shù)為_________;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該年級共有學生500人,請估計這天全年級發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù);
(4)已知組發(fā)言的學生中有1位女生,組發(fā)言的學生中有2位男生,現(xiàn)從組與組中分別抽一位學生寫報告,請用樹狀圖或列表法,求所抽到的兩位學生恰好是一男一女的概率.
【答案】(1)50;(2)補全圖形見解析;(3)90人;(4).
【解析】
(1)求得B組所占的百分比,然后根據(jù)B組有10人即可求得總?cè)藬?shù),即樣本容量,
(2)求得C、F組的人數(shù),從而補全直方圖;
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對應的百分比即可求解;
(4)分別求出A、E兩組的人數(shù),確定出各組的男女生人數(shù),然后列表或畫樹狀圖,再根據(jù)概率公式計算即可得解.
(1)∵B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,E組發(fā)言人數(shù)占8%,
∴B組發(fā)言的人數(shù)占20%,
由直方圖可知B組人數(shù)為10人,
所以,被抽查的學生人數(shù)為:10÷20%=50人,
∴本次抽樣的學生人數(shù)為50人.
(2)F組人數(shù)為:50×(1-6%-20%-30%-26%-8%)
=50×(1-90%)
=50×10%,
=5(人),
C組人數(shù)為:50×30%=15(人),
E組人數(shù)為:50×8%=4人
補全條形統(tǒng)計圖如圖:
(3)∵發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù)所占的百分比是
,
∴(人).
∴這天全年級發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù)為90人;
(4)∵組發(fā)言的學生有50×6%=3(人),有1位女生,
∴組發(fā)言的有2位男生.
∵組發(fā)言的學生有(人),有2位男生,
∴組發(fā)言的有2位女生.
畫樹狀圖如圖:
由樹狀圖可知共有12種等可能的結(jié)果,
其中所抽到的兩位學生恰好是一男一女的結(jié)果有6種,
∴(恰好是一男一女).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,直線經(jīng)過點.
(1)求的值;
(2)若點是直線上方拋物線的一部分上的動點,過點P作軸于點F,交直線AB于點D,求線段的最大值
(3)在(2)的條件下,連接,點是拋物線對稱軸上的一動點,在拋物線上是否存在點,使得以為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點的坐標,若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E在DC邊上(不與點C,點D重合),點G在AB的延長線上,連結(jié)EG,交邊BC于點F,且EG=AG,連結(jié)AE,AF,設(shè)∠AED=,∠GFB=.
(1)求,之間等量關(guān)系;
(2)若△ADE≌△ABF,AB=2,求BG的長.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣1經(jīng)過A(﹣0.5,0),B(﹣4,﹣3)兩點,交y軸于點C.
(1)求拋物線的表達式;
(2)若點P是拋物線對稱軸上一動點,求使得PA+PC最小時P點的坐標;
(3)直線BC交x軸于點D,連結(jié)AC,若點P是y軸上一動點,且點P不與點C重合,是否存在點P,使得以P,B,C為頂點的三角形與△ACD相似?若存在,確定點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,AG∥DB交CB的延長線于G.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)若四邊形 BEDF是菱形,則四邊形AGBD是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于和,與軸交于點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)繞點旋轉(zhuǎn)的直線:與軸相交于點,與拋物線相交于點,且滿足時,求直線的解析式;
(3)點為拋物線上的一點,點為拋物線對稱軸上的一點,是否存在以點,,,為頂點的平行四邊形,若存在,請直接寫出點的坐標:若不存在,請說明理由.
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【題目】某學校為了豐富學生課余生活,決定開設(shè)以下體育課外活動項目:A籃球;B乒乓球;C羽毛球;D足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學生共有__________人;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖(1)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學舉行鋼筆書法大賽,對各年級同學的獲獎情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中相關(guān)信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中三等獎所在扇形的圓心角的度數(shù)是______度;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補全;
(3)獲得一等獎的同學中有來自七年級,有來自九年級,其他同學均來自八年級.現(xiàn)準備從獲得一等獎的同學中任選2人參加市級鋼筆書法大賽,請通過列表或畫樹狀圖的方法求所選出的2人中既有八年級同學又有九年級同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】港口 A、B、C 依次在同一條直線上,甲、乙兩艘船同時分別從 A、B兩港出發(fā),勻速駛向 C 港,甲、乙兩船與 B 港的距離 y(海里)與行駛時間 x 時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法錯誤的是( )
A.甲船平均速度為 60 海里/時B.乙船平均速度為 30 海里/時
C.甲、乙兩船在途中相遇兩次D.A、C 兩港之間的距離為 120 海里
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