【題目】如圖,已知∠MON=90°,A是∠MON內(nèi)部的一點(diǎn),過點(diǎn)A作AB⊥ON,垂足為點(diǎn)B,AB=3厘米,OB=4厘米,動(dòng)點(diǎn)E、F同時(shí)從O點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)E以1.5厘米/秒的速度沿ON方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F以2厘米/秒的速度沿OM方向運(yùn)動(dòng),EF與OA交于點(diǎn)C,連接AE,當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)F隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)t=1秒時(shí),△EOF與△ABO是否相似?請(qǐng)說明理由;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,不論t取何值,總有EF⊥OA,為什么?
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得△AEB與△OEF相似?
【答案】(1)△EOF∽△ABO.理由見解析;(2)見解析;(3)當(dāng)t=時(shí),存在△OEF∽△BEA.
【解析】
(1)運(yùn)用兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等,即可得出△EOF∽△ABO;
(2)證明Rt△EOF∽Rt△ABO,得出對(duì)應(yīng)角相等,即可得到∠FCO=90°,進(jìn)而可得EF⊥OA;
(3)分兩種情況討論:△OEF∽△BEA;△OEF∽△BAE,分別依據(jù)對(duì)應(yīng)邊成比例,求得t的值,再根據(jù)題意判斷是否符合題意即可.
(1)△EOF∽△ABO;
理由:∵t=1,
∴OE=1.5厘米,OF=2厘米,
∵AB=3厘米,OB=4厘米,
∴=,=,
∴=,
∵∠EOF=∠ABE=90°,
∴△EOF∽△ABO;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,OE=1.5t,OF=2t.
∵AB=3,OB=4,
∴=,=,
∴=,
又∵∠EOF=∠ABO=90°,
∴Rt△EOF∽Rt△ABO,
∴∠AOB=∠EFO.
∵∠AOB+∠FOC=90°,
∴∠EFO+∠FOC=90°,即∠FCO=90°,
∴EF⊥OA;
(3)由題可得∠EOF=∠ABE=90°,
若△OEF∽△BEA,則,
∴,
解得t=(符合題意);
若△OEF∽△BAE,則,
∴,
解得t=0(不合題意),
綜上所述,當(dāng)t=時(shí),存在△OEF∽△BEA.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華是數(shù)學(xué)興趣小組的一名成員,他在學(xué)過二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)之后,對(duì)的圖像與性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
(1)小剛通過計(jì)算得到幾組對(duì)應(yīng)的數(shù)值如下
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||||||
… | 0 | 4 | 6 | 6 | 4 | 6 | 6 | 4 | 0 | … |
填空:自變量的取值范圍是__________________,__________.
(2)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,描出上表中各組對(duì)應(yīng)數(shù)值的點(diǎn),并根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖像.
(3)請(qǐng)你根據(jù)畫出的圖像,寫出此函數(shù)的兩條性質(zhì);
①__________________________________________;
②__________________________________________.
(4)直線經(jīng)過,若關(guān)于的方程有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則的取值范圍為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】表中所列 的7對(duì)值是二次函數(shù) 圖象上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo),其中
x | … | … | |||||||
y | … | 7 | m | 14 | k | 14 | m | 7 | … |
根據(jù)表中提供的信息,有以下4 個(gè)判斷:
① ;② ;③ 當(dāng)時(shí),y 的值是 k;④ 其中判斷正確的是 ( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點(diǎn)A、B、C,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置,D點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)連接AD、CD,則⊙D的半徑為 ;扇形DAC的圓心角度數(shù)為 ;
(3)若扇形DAC是某一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐的底面半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AB=AC=3,∠BAC=100°,D是BC的中點(diǎn).
小明對(duì)圖①進(jìn)行了如下探究:在線段AD上任取一點(diǎn)P,連接PB.將線段PB繞點(diǎn)P按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)80°,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)E,連接BE,得到△BPE.小明發(fā)現(xiàn),隨著點(diǎn)P在線段AD上位置的變化,點(diǎn)E的位置也在變化,點(diǎn)E可能在直線AD的左側(cè),也可能在直線AD上,還可能在直線AD的右側(cè).
請(qǐng)你幫助小明繼續(xù)探究,并解答下列問題:
(1)當(dāng)點(diǎn)E在直線AD上時(shí),如圖②所示.
①∠BEP= °;
②連接CE,直線CE與直線AB的位置關(guān)系是 .
(2)請(qǐng)?jiān)趫D③中畫出△BPE,使點(diǎn)E在直線AD的右側(cè),連接CE.試判斷直線CE與直線AB的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求AE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)E為AB上一點(diǎn),AE=2,點(diǎn)F在AD上,將△AEF沿EF折疊,當(dāng)折疊后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′恰好落在BC的垂直平分線上時(shí),折痕EF的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)E為AB上一點(diǎn),AE=2,點(diǎn)F在AD上,將△AEF沿EF折疊,當(dāng)折疊后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′恰好落在BC的垂直平分線上時(shí),折痕EF的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,4),且與直線相交于A、B兩點(diǎn)(如圖),A點(diǎn)在y軸上,過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C(﹣3,0).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)N是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn)(點(diǎn)N在AB上方),過N作NP⊥x軸,垂足為點(diǎn)P,交AB于點(diǎn)M,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)N在何位置時(shí),BM與NC相互垂直平分?并求出所有滿足條件的N點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,在DC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,連接OE交BC于點(diǎn)F.已知AB=4,BC=6,CE=2,則CF的長(zhǎng)等于( )
A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 3
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