【題目】二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,4),且與直線相交于A、B兩點(diǎn)(如圖),A點(diǎn)在y軸上,過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C(﹣3,0).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)N是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn)(點(diǎn)N在AB上方),過N作NP⊥x軸,垂足為點(diǎn)P,交AB于點(diǎn)M,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)N在何位置時(shí),BM與NC相互垂直平分?并求出所有滿足條件的N點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2);(3)當(dāng)時(shí),MN和NC互相垂直平分.
【解析】
(1)先求得A、B的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可求得二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)M的橫坐標(biāo)是x,則根據(jù)M和N所在函數(shù)的解析式,即可利用x表示出M、N的坐標(biāo),利用x表示出MN的長,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解;
(3)BM與NC互相垂直平分,即四邊形BCMN是菱形,則BC=MC,據(jù)此即可列方程,求得x的值,從而得到N的坐標(biāo).
(1)由題設(shè)可知A(0,1),B(﹣3,),根據(jù)題意得:
解得,則二次函數(shù)的解析式是;
(2)設(shè)N(),則M、P的坐標(biāo)分別為,,∴MN=PN-PM=,則當(dāng)時(shí),MN的最大值為;
(3)連接MC、BN、BM與NC互相垂直平分,即四邊形BCMN是菱形,由于BC∥MN,即MN=BC,且BC=MC,即,且,解得,故當(dāng)時(shí),MN和NC互相垂直平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)P到點(diǎn)A,B和D的距離分別為1,2,.△ADP沿點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△ABP′,連接PP′,并延長AP與BC相交于點(diǎn)Q.
(1)求證:△APP′是等腰直角三角形;
(2)求∠BPQ的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=90°,A是∠MON內(nèi)部的一點(diǎn),過點(diǎn)A作AB⊥ON,垂足為點(diǎn)B,AB=3厘米,OB=4厘米,動(dòng)點(diǎn)E、F同時(shí)從O點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)E以1.5厘米/秒的速度沿ON方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F以2厘米/秒的速度沿OM方向運(yùn)動(dòng),EF與OA交于點(diǎn)C,連接AE,當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)F隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)t=1秒時(shí),△EOF與△ABO是否相似?請(qǐng)說明理由;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,不論t取何值,總有EF⊥OA,為什么?
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得△AEB與△OEF相似?
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線的對(duì)稱軸為,且經(jīng)過點(diǎn)A(2,1),點(diǎn)是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),的橫坐標(biāo)為,過點(diǎn)作軸,垂足為,交于點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,連接,,過點(diǎn)A作AE⊥x軸,垂足為E.則當(dāng)( )時(shí),的周長最小.
A.1B.1.5C.2D.2.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓的直徑,C、D是半圓上的兩點(diǎn),且∠BAC=16°,= .求四邊形ABCD各內(nèi)角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市新建了圓形文化廣場,小杰和小浩準(zhǔn)備不同的方法測(cè)量該廣場的半徑.
(1)小杰先找圓心,再量半徑,請(qǐng)你在圖1中,用尺規(guī)作圖的方法幫小杰找到該廣場的圓心(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)小浩在廣場邊(如圖2)選取、、三根石柱,量得、之間的距離與、之間的距離相等,并測(cè)得長為240米,到的距離為5米.請(qǐng)你幫他求出廣場的半徑;
(3)請(qǐng)你解決下面的問題:如圖3,的直徑為,弦,是弦上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求出的長度范圍是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次聚會(huì)上,規(guī)定每兩個(gè)人見面必須握手,且握手1次.
(1)若參加聚會(huì)的人數(shù)為3,則共握手 次;若參加聚會(huì)的人數(shù)為5,則共握手 次;
(2)若參加聚會(huì)的人數(shù)為n(n為正整數(shù)),則共握手 次;
(3)若參加聚會(huì)的人共握手28次,請(qǐng)求出參加聚會(huì)的人數(shù).
(4)嘉嘉由握手問題想到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題:若線段AB上共有m個(gè)點(diǎn)(不含端點(diǎn)A,B),線段總數(shù)為多少呢?請(qǐng)直接寫出結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),以原點(diǎn)O為圓心、3為半徑作⊙O,⊙O與x軸交于點(diǎn)B、C.點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正半軸運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.連結(jié)AP,將沿AP翻折,得到,求有一邊所在直線與⊙O相切時(shí)的值.
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