【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)B在(0,﹣2)和(0,﹣1)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱軸為直線x=1.下列結(jié)論:①abc>0;②4a+2b+c>0;③<a<;④b>c.其中含所有正確結(jié)論的選項(xiàng)是( )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【答案】B
【解析】
根據(jù)對(duì)稱軸為直線x=1及圖象開(kāi)口向下可判斷出a、b、c的符號(hào),從而判斷①;根據(jù)對(duì)稱性得到函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)(3,0),則得②的判斷;根據(jù)圖象經(jīng)過(guò)(-1,0)可得到a、b、c之間的關(guān)系,從而對(duì)④作判斷;從圖象與y軸的交點(diǎn)B在(0,-2)和(0,-1)之間可以判斷c的大小得出③的正誤.
①∵函數(shù)開(kāi)口方向向上,
∴a>0;
∵對(duì)稱軸在y軸右側(cè)
∴ab異號(hào),
∵拋物線與y軸交點(diǎn)在y軸負(fù)半軸,
∴c<0,
∴abc>0,
故①正確;
②∵圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0),對(duì)稱軸為直線x=1,
∴圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(3,0),
∴當(dāng)x=2時(shí),y<0,
∴4a+2b+c<0,
故②錯(cuò)誤;
③∵圖象與y軸的交點(diǎn)B在(0,-2)和(0,-1)之間,
∴-2<c<-1
∵-,
∴b=-2a,
∵函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)(-1,0),
∴a-b+c=0,
∴c=-3a,
∴-2<-3a<-1,
∴<a<;故③正確
④∵函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)(-1,0),
∴a-b+c=0,
∴b-c=a,
∵a>0,
∴b-c>0,即b>c;
故④正確;
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)A(2,﹣4)和點(diǎn)B(n,﹣2),交x軸于點(diǎn)C.
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求△AOB的面積;
(3)請(qǐng)直接寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,現(xiàn)有一張三角形紙片,,,點(diǎn),分別是,中點(diǎn),點(diǎn)是上一定點(diǎn),點(diǎn)是上一動(dòng)點(diǎn)。將紙片依次沿,剪開(kāi),得到Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三部分,將Ⅱ繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),與重合,將Ⅲ繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使與重合,拼成了一個(gè)新的圖形,則這個(gè)新圖形周長(zhǎng)的最小值是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),且橫縱坐標(biāo)相等(原點(diǎn)除外),為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)作軸的垂線,垂足為,并與直線交于點(diǎn).
(1)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)在線段上方時(shí),過(guò)作軸的平行線與直線相交于點(diǎn),求周長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在的直徑的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)在上,且AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:是的切線;
(2)若的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為推進(jìn)素質(zhì)教育,在初一年級(jí)設(shè)立了六個(gè)課外興趣小組,如圖是六個(gè)興趣小組的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)初一年級(jí)共有多少人?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)求“從該年級(jí)中任選一名學(xué)生,是參加音樂(lè)、科技兩個(gè)小組學(xué)生”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B為反比例函數(shù)y1=圖象上兩點(diǎn),連接AB,線段AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,C是反比例函數(shù)y2=(k<0)在第二象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),當(dāng)△CAB是以AB為底的等腰三角形,且時(shí),k的值為( 。
A.﹣B.﹣3C.﹣4D.﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是AC邊上的中點(diǎn),連結(jié)BD,把△BDC′沿BD翻折,得到△,DC與AB交于點(diǎn)E,連結(jié),若AD=AC′=2,BD=3則點(diǎn)D到BC的距離為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,我們規(guī)定菱形與正方形,矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”,在研究“接近度”時(shí),應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.
(1)設(shè)菱形相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為,,將菱形的“接近度”定義為,于是越小,菱形越接近正方形.
①若菱形的一個(gè)內(nèi)角為,則該菱形的“接近度”為_________;
②當(dāng)菱形的“接近度”等于_________時(shí),菱形是正方形;
(2)設(shè)矩形的長(zhǎng)和寬分別為, ,試寫出矩形的“接近度”的合理定義.
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