【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于M、N兩點.
(1)根據(jù)圖中條件求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連結OM、ON,求△MON的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
【答案】(1)y=2x﹣4.(2)8,(3)﹣1<x<0或x>3
【解析】
(1)把M(3,2)代入y=,即可求得m,得到y=,代入N(﹣1,a)求得a,得到N(﹣1,﹣6),把兩點代入y=kx+b,解之即可求得k、b,從而求出兩函數(shù)的解析式;
(2)設直線MN交x軸于點A,求得A點坐標,然后根據(jù)S△MON=S△MOA+S△NOA求得即可;
(3)根據(jù)M,N的坐標即可得到結論.
解:(1)∵一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于M(3,2)、N(﹣1,a)兩點
∴m=6,a=﹣6,
∴反比例函數(shù)y=,N(﹣1,﹣6),
把M(3,2),N(﹣1,﹣6)代入y=kx+b得,
解得,
∴一次函數(shù)的解析式的解析式為y=2x﹣4.
(2)設直線MN交x軸于點A,
當y=0時,2x﹣4=0,
∴x=2,
∴A(2,0),
∴S△MON=S△MOA+S△NOA=OA(yM﹣yN)=×2×8=8;
(3)由圖象可知,當﹣1<x<0或x>3時一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題提出:將一個邊長為n(n≥2)的正三角形的三條邊n等分,連接各邊對應的等分點, 則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結點個數(shù)和線段數(shù)分別是多少呢?
問題探究:要研究上面的問題,我們不妨先從特例入手,進而找到一般規(guī)律
探究一:將一個邊長為2的正三角形的三條邊平分,連接各邊中點,則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結點個數(shù)和線段數(shù)分別是多少?
如圖1,連接邊長為2的正三角形三條邊的中點,從上往下:共有1+2+3=6個結點.邊長為1的正三角形,第一層有1個,第二層有2個,共有1+2=3個,線段數(shù)為3×3=9條;邊長為2的正三角形有1個,線段數(shù)為3條,總共有3×(1+2+1)=2×(1+2+3)=12條線段.
探究二:將一個邊長為3的正三角形的三條邊三等分,連接各邊對應的等分點,則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結點個數(shù)和線段數(shù)分別是多少?
如圖2,連接邊長為3的正三角形三條邊的對應三等分點,從上往下:共有1+2+3+4=10個結點.邊長為1的正三角形,第一層有1個,第二層有2個,第三層有3個,共有1+2+3=6個,線段數(shù)為3×6=18條;邊長為2的正三角形有1+2=3個,線段數(shù)為3×3=9條,邊長為3的正三角形有1個,線段數(shù)為3條,總共有3×(1+2+3+1+2+1)=3×(1+2+3+4)=30條線段.
探究三:
請你仿照上面的方法,探究將邊長為4的正三角形的三條邊四等分(圖3),連接各邊對應的等分點,該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結點個數(shù)和線段數(shù)分別是多少?
(畫出示意圖,并寫出探究過程)
問題解決:
請你仿照上面的方法,探究將一個邊長為n(n≥2)的正三角形的三條邊n等分,連接各邊對應的等分點,則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結點個數(shù)和線段數(shù)分別是多少?(寫出探究過程)
實際應用:
將一個邊長為30的正三角形的三條邊三十等分,連接各邊對應的等分點,則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結點個數(shù)和線段數(shù)分別是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AE⊥BC,F(xiàn)G⊥BC,∠1=∠2,∠D=∠3+60°,∠CBD=70°.
(1)求證:AB∥CD;
(2)求∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象經(jīng)過點B(2,0),與函數(shù)y=2x的圖象交于點A,則不等式0<kx+b<2x的解集為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知直線l1、l2,直線l3和直線l1、l2交于點C和D,在直線l3上有動點P(點P與點C、D不重合),點A在直線l1上,點B在直線l2上.
(1)如果點P在C、D之間運動時,且滿足∠1+∠3=∠2,請寫出l1與l2之間的位置關系 ;
(2)如圖②如果l1∥l2,點P在直線l1的上方運動時,試猜想∠1+∠2與∠3之間關系并給予證明;
(3)如果l1∥l2,點P在直線l2的下方運動時,請直接寫出∠PAC、∠PBD、∠APB之間的關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,將兩張正方形紙片A與三張正方形紙片B放在一起(不重疊無縫隙),拼成一個寬為10的長方形,求正方形紙片A、B的邊長.
(2)如圖2,將一張正方形紙片D放在一正方形紙片C的內部,陰影部分的面積為4;如圖3,將正方形紙片C、D各一張并列放置后構造一個新的正方形,陰影部分的面積為48,求正方形C、D的面積之和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖已知∠1=∠2,∠BAD=∠BCD,則下列結論:①AB∥CD,②AD∥BC,③∠B=∠D,④∠D=∠ACB,正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了促進學生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖, 請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)此次共調查了 人;
(2)求文學社團在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角為 度;
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校有 1500 名學生,請估計喜歡體育類社團的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一副含30°和45°角的三角板ABC和DEF疊合在一起,邊BC與EF重合,BC=EF=12cm(如圖1),點G為邊BC(EF)的中點,邊FD與AB相交于點H,此時線段BH的長是____.現(xiàn)將三角板DEF繞點G按順時針方向旋轉(如圖2),在∠CGF從0°到60°的變化過程中,點H相應移動的路徑長共為_________.(結果保留根號).
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