【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=﹣x2+2x經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,且與直線(xiàn)y=x﹣2交于B,C兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)及點(diǎn)B,C的坐標(biāo);
(2)求證:∠ABC=90°;
(3)在直線(xiàn)BC上方的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)P,使△PBC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)若點(diǎn)N為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)N作MN⊥x軸與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)M,則是否存在以O(shè),M,N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:∵y=﹣x2+2x=﹣(x﹣1)2+1,
∴拋物線(xiàn)頂點(diǎn)坐標(biāo)A(1,1),
聯(lián)立拋物線(xiàn)與直線(xiàn)解析式可得 ,解得 或 ,
∴B(2,0),C(﹣1,﹣3)
(2)
解:證明:
由(1)可知B(2,0),C(﹣1,﹣3),A(1,1),
∴AB2=(1﹣2)2+12=2,BC2=(﹣1﹣2)2+(﹣3)2=18,AC2=(﹣1﹣1)2+(﹣3﹣1)2=20,
∴AC2=AB2+BC2,
∴△ABC是直角三角形,
∴∠ABC=90°
(3)
解:如圖,過(guò)點(diǎn)P作PG∥y軸,交直線(xiàn)BC于點(diǎn)G,
設(shè)P(t,﹣t2+2t),則G(t,t﹣2),
∵點(diǎn)P在直線(xiàn)BC上方,
∴PG=﹣t2+2t﹣(t﹣2)=﹣t2+t+2=﹣(t﹣ )2+ ,
∴S△PBC=S△PGB+S△PGC= PG[2﹣(﹣1)]= PG=﹣ (t﹣ )2+ ,
∵﹣ <0,
∴當(dāng)t= 時(shí),S△PBC有最大值,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為( , ),
即存在滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P,其坐標(biāo)為( , )
(4)
解:∵∠ABC=∠ONM=90°,
∴當(dāng)△OMN和△ABC相似時(shí),有 或 ,
設(shè)N(m,0),
∵M(jìn)N⊥x軸,
∴M(m,﹣m2+2m),
∴MN=|﹣m2+2m|,ON=|m|,
② 當(dāng) 時(shí),即 = ,解得m=5或m=﹣1或m=0(舍去);
②當(dāng) = 時(shí),即 = ,解得m= 或m= 或m=0(舍去);
綜上可知存在滿(mǎn)足條件的N點(diǎn),其坐標(biāo)為(5,0)或(﹣1,0)或( ,0)或( ,0)
【解析】(1)把拋物線(xiàn)解析式化為頂點(diǎn)式可求得A點(diǎn)坐標(biāo),聯(lián)立拋物線(xiàn)與直線(xiàn)的解析式可求得B、C的坐標(biāo);(2)由A、B、C的坐標(biāo)可求得AB2、BC2和AC2 , 由勾股定理的逆定理可判定△ABC是直角三角形;(3)過(guò)點(diǎn)P作PG∥y軸,交直線(xiàn)BC于點(diǎn)G,設(shè)出P點(diǎn)坐標(biāo),則可表示出G點(diǎn)坐標(biāo),從而可表示出PG的長(zhǎng),則可表示出△PBC的面積,利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得其最大值時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo);(4)設(shè)出M、N的坐標(biāo),則可表示出MN和ON的長(zhǎng)度,由相似三角形的性質(zhì)可得到關(guān)于N點(diǎn)坐標(biāo)的方程可求得N點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為ρ﹣4cosθ+3ρsin2θ=0,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)M(1,0),傾斜角為 . (Ⅰ)求曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程與直線(xiàn)l的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若曲線(xiàn)C經(jīng)過(guò)伸縮變換 后得到曲線(xiàn)C′,且直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C′交于A,B兩點(diǎn),求|MA|+|MB|.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2x+kb+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則一次函數(shù)y=kx+b的大致圖象可能是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣5,0),B(﹣1,4).
(1)求直線(xiàn)AB的表達(dá)式;
(2)若直線(xiàn)y=﹣2x﹣4與直線(xiàn)AB相交于點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象,寫(xiě)出關(guān)于x的不等式kx+b>﹣2x﹣4的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)l1∥l2∥l3 , 等腰直角△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C分別在l1 , l2 , l3上,若∠ACB=90°,l1 , l2的距離為1,l2 , l3的距離為3,求:
(1)線(xiàn)段AB的長(zhǎng);
(2) 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路的同側(cè)依次排列著A,C,B三個(gè)村莊,某天甲、乙兩車(chē)分別從A,B兩地出發(fā),沿這條公路勻速行駛至C地停止,從甲車(chē)出發(fā)至甲車(chē)到達(dá)C地的過(guò)程,甲、乙兩車(chē)各自與C地的距離y(km)與甲車(chē)行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.求:
(1)甲的速度是 , 乙的速度是;
(2)分別求出甲、乙兩車(chē)各自與C地的距離y(km)與甲車(chē)行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出取值范圍;
(3)若甲、乙兩車(chē)到C地后繼續(xù)沿該公路原速度行駛,求甲車(chē)出發(fā)多少小時(shí),兩車(chē)相距350km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,中線(xiàn)BE,CD相交于點(diǎn)O,連接DE,下列結(jié)論: ① = ;② = ;③ ;④ =
其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)(1,﹣4),(2,﹣2)兩點(diǎn),在自變量x的某個(gè)取值范圍內(nèi),都有函數(shù)值y隨x的增大而減小,則符合上述條件的函數(shù)可能是( )
A.正比例函數(shù)
B.一次函數(shù)
C.反比例函數(shù)
D.二次函數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,ABCD為正方形,直線(xiàn)MN分別過(guò)AD邊與BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)P為直線(xiàn)MN上任意一點(diǎn),連接PB、PC分別與AD邊交于E、F兩點(diǎn),PC與BD交于點(diǎn)K,連接AK與PB交于點(diǎn)G.
(1)探索發(fā)現(xiàn)
當(dāng)點(diǎn)P落在AD邊上時(shí),如圖2,試探究PB與AK的位置關(guān)系以及PB、PK、AK三者的數(shù)量關(guān)系(直接寫(xiě)出無(wú)需證明);
(2)延伸拓展
當(dāng)點(diǎn)P落在正方形外,如圖1,以上兩個(gè)結(jié)論是否仍然成立?如果成立請(qǐng)給出證明,如果不成立請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(3)應(yīng)用推廣
如圖3,在等腰Rt△ABD中,其中∠BAD=90°,腰長(zhǎng)為3,M、N分別為AD邊與BD邊的中點(diǎn),K為線(xiàn)段DN中點(diǎn),F(xiàn)為AD邊上靠近于D的三等分點(diǎn).連接KF并延長(zhǎng)與直線(xiàn)MN交于點(diǎn)P,連接PB分別與AD、AK交于點(diǎn)E、G.試求四邊形EFKG的周長(zhǎng)及面積.
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