【題目】某種水果按照果徑大小可分為4個(gè)等級(jí):標(biāo)準(zhǔn)果、優(yōu)質(zhì)果、精品果、禮品果,某采購商從采購的一批該種水果中隨機(jī)抽取100個(gè),利用它的等級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)得到的數(shù)據(jù)如下:

等級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)果

優(yōu)質(zhì)果

精品果

禮品果

個(gè)數(shù)

10

30

40

20

用樣本估計(jì)總體,果園老板提出兩種購銷方案給采購商參考,

方案1:不分類賣出,售價(jià)為20/個(gè);

方案2:分類賣出,分類后的水果售價(jià)如下:

等級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)果

優(yōu)質(zhì)果

精品果

禮品果

售價(jià)(元/個(gè))

16

18

22

24

1)從采購商的角度考慮,應(yīng)該采用哪種購銷方案?

2)若采購商采購的該種水果的進(jìn)價(jià)不超過20/個(gè),則采購商可以獲利,現(xiàn)從這種水果的4個(gè)等級(jí)中任選2種,按方案2進(jìn)行購買,求這2種等級(jí)的水果至少有一種能使采購商獲利的概率.

【答案】1)從采購商的角度考慮,應(yīng)該采用方案1;(2

【解析】

(1)先求得方案2的平均售價(jià)與方案1的售價(jià)為20/個(gè)比較即可獲得答案;

(2)利用列表得出從4個(gè)等級(jí)任選2種的等可能結(jié)果共有6種,進(jìn)而得出符合要求的結(jié)果,求出概率即可.

(1)方案2的平均售價(jià)為(),

因?yàn)?/span>20.620,

所以從采購商的角度考慮,應(yīng)該采用方案1

(2)4個(gè)等級(jí):標(biāo)準(zhǔn)果、優(yōu)質(zhì)果、精品果、禮品果分別記為a,b,cd,其中a,b的售價(jià)不超過20/個(gè),

從中任選2種:(a,b)(a,c),(a,d)(b,c)(b,d)(c,d),共有6種等可能的情況,

其中至少有一種能使采購商獲利的是:(a,b),(a,c),(a,d)(b,c),(b,d),共5種.

所以這2種等級(jí)的水果至少有一種能使采購商獲利的概率為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的圖像交于點(diǎn),拋物線軸于點(diǎn),過點(diǎn)軸的平行線交兩拋物線于、兩點(diǎn).若點(diǎn)軸上兩拋物線頂點(diǎn)之間的一點(diǎn),連結(jié),,,則四邊形的面積為________(用含的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知函數(shù),其中為常數(shù).

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)圖像的頂點(diǎn)坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)y最大值為1時(shí),且,求整數(shù)的值;

3)當(dāng)直線與函數(shù)的圖像只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求的取值范圍;

4)設(shè)點(diǎn)軸上,點(diǎn)軸上的正半軸上,已知點(diǎn),以為邊做正方形,當(dāng)函數(shù)的圖像與正方形的邊有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),BDCD,EF、GH分別是邊AB、BD、CD、AC的中點(diǎn).若AD10,BD8CD6,則四邊形EFGH的周長是( 。

A.24B.20C.12D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角標(biāo)系中,拋物線Cyx軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)Dy軸正半軸上一點(diǎn).且滿足ODOC,連接BD,

1)如圖1,點(diǎn)P為拋物線上位于x軸下方一點(diǎn),連接PB,PD,當(dāng)SPBD最大時(shí),連接AP,以PB為邊向上作正BPQ,連接AQ,點(diǎn)M與點(diǎn)N為直線AQ上的兩點(diǎn),MN2且點(diǎn)N位于M點(diǎn)下方,連接DN,求DN+MN+AM的最小值

2)如圖2,在第(1)問的條件下,點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為E,將BOE繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到B′O′E′,將拋物線y沿著射線PA方向平移,使得平移后的拋物線C′經(jīng)過點(diǎn)E,此時(shí)拋物線C′x軸的右交點(diǎn)記為點(diǎn)F,連接E′F,B′F,R為線段E’F上的一點(diǎn),連接B′R,將B′E′R沿著B′R翻折后與B′E′F重合部分記為B′RT,在平面內(nèi)找一個(gè)點(diǎn)S,使得以B′、R、T、S為頂點(diǎn)的四邊形為矩形,求點(diǎn)S的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABOC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),邊BOx軸的負(fù)半軸上,AC長為,若將邊AC平移至A'C'處,此時(shí)A'坐標(biāo)為(-4,2),分別連接A'B,C'O,反比例函數(shù)y=的圖象與四邊形A'BOC'對(duì)角線A'O交于D點(diǎn),連接BD,則當(dāng)BD取得最小值時(shí),k的值是______

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn),,其對(duì)稱軸為直線

(1)求該二次函數(shù)的解析式;

(2)若直線的面積分成相等的兩部分,求的值;

(3)點(diǎn)是該二次函數(shù)圖象與軸的另一個(gè)交點(diǎn),點(diǎn)是直線上位于軸下方的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是第四象限內(nèi)該二次函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),且位于直線右側(cè).若以點(diǎn)為直角頂點(diǎn)的相似,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形ABCD中,ECD邊上的點(diǎn),過點(diǎn)EEFBDF

(1)尺規(guī)作圖:在圖中求作點(diǎn)E,使得EF=EC;(保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)(1)的條件下,連接FC,求∠BCF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間對(duì)函數(shù)知識(shí)的掌握情況,某學(xué)校數(shù)學(xué)教師對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次摸底測試,測試含一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)滿分10分.現(xiàn)隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(成績均為整數(shù))進(jìn)行收集、整理、描述和分析,下面給出了部分信息:

a.該20名學(xué)生一次函數(shù)測試成績?nèi)缦拢?/span>7 9 10 9 7 6 8 10 10 8 6 10 10 9 10 9 9 9 10 10

b.該20名學(xué)生總成績和二次函數(shù)測試成績情況統(tǒng)計(jì)圖:

c.該20名學(xué)生總成績平均分為25分,一次函數(shù)測試平均分為8.8分.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)該20名學(xué)生一次函數(shù)測試成績的中位數(shù)是   ,眾數(shù)是   

2)若該校九年級(jí)共有400名學(xué)生,且總成績不低于26分的學(xué)生成績記為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)本次測試總成績優(yōu)秀的約有   人.

3)在總成績和二次函數(shù)測試成績情況統(tǒng)計(jì)圖中,A同學(xué)的一次函數(shù)測試成績是   分;若B同學(xué)的反比例函數(shù)測試成績是8分,則B同學(xué)的一次函數(shù)測試成績是   分.

4)一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項(xiàng)內(nèi)容中,學(xué)生掌握情況最不好的是   

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