【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是,且經(jīng)過A(﹣4,0),C(0,2)兩點(diǎn),直線l:y=kx+t(k≠0)經(jīng)過A,C.
(1)求拋物線和直線l的解析式;
(2)點(diǎn)P是直線AC上方的拋物線上一個(gè)動點(diǎn),過點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)P作PF⊥AC,垂足為F,當(dāng)△PEF≌△AED時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,直接寫出所有滿足條件的Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1),;(2);(3)存在,Q的坐標(biāo)為:或或或或.
【解析】
(1)把點(diǎn)A、C的坐標(biāo)和對稱軸表達(dá)式代入二次函數(shù)表達(dá)式,即可求解;
(2)PEn2n+2n﹣2,DEn+2,sin∠EAD=sin∠CAO,,則AEDE(n+2),當(dāng)△PEF≌△AED時(shí),PE=AE,n2﹣2n(n+2),即可求解;
(3)等腰三角形分A為頂角頂點(diǎn)、以C為頂角頂點(diǎn)、點(diǎn)Q為頂角頂點(diǎn),三種情況分別求解即可.
(1)把點(diǎn)A、C的坐標(biāo)和對稱軸表達(dá)式代入二次函數(shù)表達(dá)式得:,解得:,故拋物線的表達(dá)式為:yx2x+2;
同理把點(diǎn)A、C坐標(biāo)代入直線l表達(dá)式并解得:yx+2;
(2)設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(n,n2n+2),∴E點(diǎn)坐標(biāo)為(n,n+2),∴PEn2n+2n﹣2,DEn+2.
∵A(﹣4,0),C(0,2),OA=4,OC=2,AC=2.
∵PD⊥x軸于點(diǎn)D,∴∠ADE=90°,∴sin∠EAD=sin∠CAO,,∴AEDE(n+2),當(dāng)△PEF≌△AED時(shí),PE=AE,n2﹣2n(n+2),解得:n=﹣4或(舍去﹣4),∴n=,∴P(,);
(3)存在,理由如下:
①以A為頂角頂點(diǎn),AQ=AC,由(2)知AC=2,若設(shè)對稱軸與x軸交于點(diǎn)G,則AG(﹣4);
GQ1=GQ2,故點(diǎn)Q1、Q2的坐標(biāo)分別為(,)、(,);
②以C為頂角頂點(diǎn),CQ=CA=2,過點(diǎn)C作x軸的平行線,交拋物線的對稱軸于點(diǎn)M,則M(,2),則CM,MQ3,Q3G=2,Q4G=﹣2,故Q3、Q4坐標(biāo)分別為(,2)、(,2);
③以點(diǎn)Q為頂角頂點(diǎn)時(shí),同理可得點(diǎn)Q5(,0);
故點(diǎn)Q的坐標(biāo)為:(,)或(,)或(,2)或(,2)或(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級一班20名女生某次體育測試的成績統(tǒng)計(jì)如下:
成績(分) | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
人數(shù)(人) | 1 | 5 | x | y | 2 |
(1)如果這20名女生體育成績的平均分?jǐn)?shù)是82分,求x、y的值;
(2)在(1)的條件下,設(shè)20名學(xué)生測試成績的眾數(shù)是a,中位數(shù)是b,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB后方有一斜坡,已知斜坡CD的長為12米,坡角α為60°,根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,∠α≤39°時(shí),才能避免滑坡危險(xiǎn),學(xué)校為了消除安全隱患,決定對斜坡CD進(jìn)行改造,在保持坡腳C不動的情況下,學(xué)校至少要把坡頂D向后水平移動多少米才能保證教學(xué)樓的安全?(結(jié)果取整數(shù))
(參考數(shù)據(jù):sin39°≈0.63,cos39°≈0.78,tan39°≈0.81,≈1.41,≈1.73,≈2.24)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=BC,點(diǎn)O是AC的中點(diǎn),點(diǎn)P是AC上的一個(gè)動點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,O,C重合).過點(diǎn)A,點(diǎn)C作直線BP的垂線,垂足分別為點(diǎn)E和點(diǎn)F,連接OE,OF.
(1)如圖1,請直接寫出線段OE與OF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)∠ABC=90°時(shí),請判斷線段OE與OF之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由
(3)若|CF﹣AE|=2,EF=2,當(dāng)△POF為等腰三角形時(shí),請直接寫出線段OP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C是半圓O上一個(gè)動點(diǎn),AB為半圓的直徑,D是弧BC的中點(diǎn),過點(diǎn)D作半圓O的切線DE交AC的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:AE⊥DE;
(2)①已知CE=2,DE=4,則AB= ;
②連接OC,DC,當(dāng)∠BAC= 度時(shí),四邊形OBDC為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x,點(diǎn)A坐標(biāo)為(1,0),過點(diǎn)A作x軸的垂線交直線于點(diǎn),以原點(diǎn)O為圓心,OB 長為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A;再過點(diǎn)A作x軸的垂線交直線于點(diǎn)B,以原點(diǎn)O為圓心,OB 長為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A ,…,按此做法進(jìn)行下去,點(diǎn)A 的坐標(biāo)為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的邊OC在x軸正半軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(8,4).
(1)請求出菱形的邊長;
(2)若反比例函數(shù) 經(jīng)過菱形對角線的交點(diǎn)D,且與邊BC交于點(diǎn)E,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個(gè)菱形,余下一個(gè)四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形,又剩下一個(gè)四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作后,余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形,例如:如圖1,ABCD中,若AB=1,BC=2,則ABCD為1階準(zhǔn)菱形.
(1)理解與判斷:
鄰邊長分別為1和3的平行四邊形是 階準(zhǔn)菱形;
鄰邊長分別為3和4的平行四邊形是 階準(zhǔn)菱形;
(2)操作、探究與計(jì)算:
①已知ABCD的鄰邊長分別為2,a(a>2),且是3階準(zhǔn)菱形,請畫出ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出a的值;
②已知ABCD的鄰邊長分別為a,b(a>b),滿足a=7b+r,b=4r,請寫出ABCD是幾階準(zhǔn)菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所在相同條件下做某種作物種子發(fā)芽率的試驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
種子個(gè)數(shù)n | 1000 | 1500 | 2500 | 4000 | 8000 | 15000 | 20000 | 30000 |
發(fā)芽種子個(gè)數(shù)m | 899 | 1365 | 2245 | 3644 | 7272 | 13680 | 18160 | 27300 |
發(fā)芽種子頻率 | 0.899 | 0.910 | 0.898 | 0.911 | 0.909 | 0.912 | 0.908 | 0.910 |
一般地,該種作物種子中大約有多少是不能發(fā)芽的?
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