【題目】如圖,C是半圓O上一個動點,AB為半圓的直徑,D是弧BC的中點,過點D作半圓O的切線DE交AC的延長線于點E.
(1)求證:AE⊥DE;
(2)①已知CE=2,DE=4,則AB= ;
②連接OC,DC,當∠BAC= 度時,四邊形OBDC為菱形.
【答案】(1)見解析;(2)①10;②60.
【解析】
(1)連接OD,利用切線的性質和三角形內角和解答即可;
(2)①連接OC、CD、OD,并過點D作AB邊上的垂線,垂足為H,利用全等三角形的判定和性質以及勾股定理解答即可;
②利用菱形的性質解答即可.
(1)連接OD.
∵D是弧BC的中點,∴∠EAD=∠DAB.
∵OA=OD,∴∠DAB=∠ADO.
∵∠DAB+∠B=90°,∠ADO+∠ADE=90°,∴∠EDA=∠B,∴∠EAD+∠EDA=90°,∴∠AED=90°,∴AE⊥DE;
(2)①如圖,連接OC、CD、OD,并過點D作AB邊上的垂線,垂足為H.
∵∠AED=∠AHD=90°,∠EAD=∠DAH,AD=AD,∴△AED≌△AHD(AAS),∴DE=DH=4.
∵D是的中點,∴CD=BD.
∵∠CED=∠BHD=90°,CD=BD,DE=DH,∴Rt△CED≌Rt△BHD(HL),∴CE=HB=2.
在Rt△OHD中,設OD=r,則OH=r﹣2,由勾股定理得:OD2﹣OH2=DH2,即r2﹣(r﹣2)2=42,解得:r=5,∴AB=2r=10;
②連接OC,DC,當∠BAC=60度時,四邊形OBDC為菱形,理由如下:
∵∠BAC=60°,OA=OC,∴△ACO是等邊三角形,∴∠DAB=30°,∴∠B=60°,∴OB=OD=DB,∴OC=OB=BD=CD,∴四邊形OBDC是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某文具店銷售甲、乙兩種圓規(guī),當銷售5只甲種、1只乙種圓規(guī),可獲利潤25元,銷售6只甲種、3只乙種圓規(guī),可獲利潤39元.
(1)問該文具店銷售甲、乙兩種圓規(guī),每只的利潤分別是多少元?
(2)在(1)中,文具店共銷售甲、乙兩種圓規(guī)50只,其中甲種圓規(guī)為a只,求文具店所獲得利潤P與a的函數(shù)關系式,并求當a≥30時P的最大值.
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【題目】如圖,點是線段上一點,,以點為圓心,的長為半徑作⊙,過點作的垂線交⊙于,兩點,點在線段的延長線上,連接交⊙于點,以,為邊作.
(1)求證:是⊙的切線;
(2)若,求四邊形與⊙重疊部分的面積;
(3)若,,連接,求和的長.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=2,M為邊AB的中點,N為邊BC上一動點(不與點B重合),將△BMN沿直線MN折疊,使點B落在點E處,連接DE、CE,當△CDE為等腰三角形時,BN的長為_____.
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【題目】如圖1所示,拋物線與軸交于點兩點,與軸交于點,直線經(jīng)過點,與拋物線另一個交點為,點是拋物線上的一個動點,過點作軸于點,交直線于點
(1)求拋物線的解析式
(2)當點在直線上方,且是以為腰的等腰三角形時,求的坐標
(3)如圖2所示,若點為對稱軸右側拋物線上一點,連接,以為直角頂點,線段為較長直角邊,構造兩直角邊比為的,是否存在點,使點恰好落在直線上?若存在,請直接寫出相應點的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是,且經(jīng)過A(﹣4,0),C(0,2)兩點,直線l:y=kx+t(k≠0)經(jīng)過A,C.
(1)求拋物線和直線l的解析式;
(2)點P是直線AC上方的拋物線上一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交AC于點E,過點P作PF⊥AC,垂足為F,當△PEF≌△AED時,求出點P的坐標;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,直接寫出所有滿足條件的Q點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,,AC、BD交于點O,點P、Q分別是AB、BD上的動點,點P的運動路徑是,點Q的運動路徑是BD,兩點的運動速度相同并且同時結束.若點P的行程為x,的面積為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點,分別在,上,且,以為圓心,長為半徑作圓,經(jīng)過點,與,分別交于點,.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求的半徑;
(3)在(2)的條件下,若的內切圓圓心為,直接寫出的長.
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