【題目】如圖1.直線AD∥EF,點(diǎn)B,C分別在EF和AD上,∠A=∠ABC,BD平分∠CBF.
(1)求證:AB⊥BD;
(2)如圖2,BG⊥AD于點(diǎn)G,求證:∠ACB=2∠ABG;
(3)在(2)的條件下,如圖3,CH平分∠ACB交BG于點(diǎn)H,設(shè)∠ABG=α,請(qǐng)直接寫出∠BHC的度數(shù).(用含α的式子表示)
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)∠BHC=90°+∠α.
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義,即可得到AB⊥BD;
(2)根據(jù)BG⊥AD,AD∥EF,可得∠FBG=∠AGB=90°,進(jìn)而可得∠ABG=∠DBF,根據(jù)EF∥AD,即可得到∠ACB=∠CBF=2∠DBF=2∠ABG;
(3)根據(jù)平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義可得∠ABG=∠D=∠α,再根據(jù)∠HGC=90°即可得到∠BHC=∠HGC+∠ACH=90°+∠α.
解:(1)∵AD∥EF,
∴∠ABE=∠A=∠ABC,
又∵BD平分∠CBF,
∴∠CBD=∠FBD,
∴∠ABD=(∠CBE+∠CBF)=×180°=90°,
∴AB⊥BD;
(2)∵BG⊥AG,
∴∠FBG=∠AGB=90°,
∵∠ABD=90°,
∴∠ABG=∠DBF,
∵EF∥AD,
∴∠ACB=∠CBF=2∠DBF=2∠ABG;
(3)∵ AD∥EF,
∴∠D=∠DBF,
∴∠ACB=2∠DBF=2∠D,
∴∠D=∠ACB,
∵CH平分∠ACB,
∴∠ACH=∠ACB,
∴∠ACH=∠D,
∵∠ABG=∠D=α,
∴∠ACH=α,
∵BG⊥GC,
∴∠HGC=90°,
∴∠BHC=∠HGC+∠ACH=90°+∠α.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)探究發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明說“若直線向左平移3個(gè)單位,你能求平移后所得直線所對(duì)應(yīng)函數(shù)表達(dá)式嗎?”
經(jīng)過一番討論,小組成員展示了他們的解答過程:
在直線上任取點(diǎn),
向左平移3個(gè)單位得到點(diǎn)
設(shè)向左平移3個(gè)單位后所得直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為.
因?yàn)?/span>過點(diǎn),
所以,
所以,
填空:所以平移后所得直線所對(duì)應(yīng)函數(shù)表達(dá)式為
(2)類比運(yùn)用
已知直線,求它關(guān)于軸對(duì)稱的直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)拓展運(yùn)用
將直線繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,請(qǐng)直接寫出:旋轉(zhuǎn)后所得直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分別交BC、BD于點(diǎn)E、F,若CE=2,連接CF.以下結(jié)論:①∠BAF=∠BCF; ②點(diǎn)E到AB的距離是2; ③S△CDF:S△BEF=9:4; ④tan∠DCF=3/7. 其中正確的有()
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人玩摸球游戲:一個(gè)不透明的袋子中裝有相同大小的3個(gè)球,球上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3.首先,甲從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,然后,乙從剩下的球中隨機(jī)摸出一個(gè)球,比較球上的數(shù)字,較大的獲勝.
(1)求甲摸到標(biāo)有數(shù)字3的球的概率;
(2)這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】珠海市水務(wù)局對(duì)某小區(qū)居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)査.隨機(jī)抽取部分家庭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下尚未完成的頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖.請(qǐng)根據(jù)圖表,解答下列問題:
月均用水量(單位:噸 | 頻數(shù) | 頻率 |
2≤x<3 | 4 | 0.08 |
3≤x<4 | a | b |
4≤x<5 | 14 | 0.28 |
5≤x<6 | 9 | c |
6≤x<7 | 6 | 0.12 |
7≤x<8 | 5 | 0.1 |
合計(jì) | d | 1.00 |
(1)b= ,c= ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)為鼓勵(lì)節(jié)約用水用水,現(xiàn)要確定一個(gè)用水量標(biāo)準(zhǔn)P(單位:噸),超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.5倍的價(jià)格收費(fèi),若要使60%的家庭水費(fèi)支出不受影響,則這個(gè)用水量標(biāo)準(zhǔn)P= 噸;
(3)根據(jù)該樣本,請(qǐng)估計(jì)該小區(qū)400戶家庭中月均用水量不少于5噸的家庭約有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于A(4,0)、B(﹣2,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(端點(diǎn)除外),過點(diǎn)P作PD∥AC,交BC于點(diǎn)D,連接CP.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),BP2=BDBC;
(3)當(dāng)△PCD的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點(diǎn)在邊上(點(diǎn)與點(diǎn)、不重合),過點(diǎn)作,與邊相交于點(diǎn),與邊的延長線相交于點(diǎn).
(1)與有什么樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論:____________________
(2)、、的數(shù)量之間具有怎樣的關(guān)系?并證明你所得到的結(jié)論.
(3)如果正方形的邊長是1,,直接寫出點(diǎn)到直線的距離.
解:(1)與的數(shù)量關(guān)系:____________________
(2)、、的數(shù)量之間的關(guān)系是 .
證明:
(3)點(diǎn)到直線的距離是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,P為AD邊上一點(diǎn),沿直線BP將△ABP翻折至△EBP(點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E),PE與CD相交于點(diǎn)O,且OE=OD.
(1)求證:PE=DH;
(2)若AB=10,BC=8,求DP的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】試題分析:(1) 先證明△DOP≌△EOH,再利用等量代換得到PE=DH.
(2) 設(shè)DP=x, Rt△BCH中,先用 x表示三角形三邊,利用勾股定理列式解方程.
試題解析:
(1)解:證明:∵OD=OE,∠D=∠E=90°,∠DOP=∠EOH,
∴△DOP≌△EOH,
∴OP=OH,
∴PO+OE=OH+OD,
∴PE=DH.
(2)解:設(shè)DP=x,則EH=x,BH=10﹣x,
CH=CD﹣DH=CD﹣PE=10﹣(8﹣x)=2+x,
∴在Rt△BCH中,BC2+CH2=BH2
(2+x)2+82=(10﹣x)2,
∴x=,
∴DP=.
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】某文教店老板到批發(fā)市場選購A,B兩種品牌的繪圖工具套裝,每套A品牌套裝進(jìn)價(jià)比B品牌每套套裝進(jìn)價(jià)多2.5元,已知用200元購進(jìn)A種套裝的數(shù)量是用75元購進(jìn)B種套裝數(shù)量的2倍.
(1)求A,B兩種品牌套裝每套進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)若A品牌套裝每套售價(jià)為13元,B品牌套裝每套售價(jià)為9.5元,店老板決定,購進(jìn)B品牌的數(shù)量比購進(jìn)A品牌的數(shù)量的2倍還多4套,兩種工具套裝全部售出后,要使總的獲利超過120元,則最少購進(jìn)A品牌工具套裝多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派由古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯所創(chuàng)立,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為數(shù)是萬物的本原,事物的性質(zhì)是由某種數(shù)量關(guān)系決定的,如他們研究各種多邊形數(shù):記第n個(gè)k邊形數(shù)N(n,k)=n2+n(n≥1,k≥3,k、n都為整數(shù)),
如第1個(gè)三角形數(shù)N(1,3)=×12+×1=1;
第2個(gè)三角形數(shù)N(2,3)=×22+×2=3;
第3個(gè)四邊形數(shù)N(3,4)=×32+×3=9;
第4個(gè)四邊形數(shù)N(4,4)=×42+×4=16.
(1)N(5,3)=________,N(6,5)=________;
(2)若N(m,6)比N(m+2,4)大10,求m的值;
(3)若記y=N(6,t)-N(t,5),試求出y的最大值.
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