【題目】如圖,圖中的小方格都是邊長為1的正方形,
①直接寫出△ABC的各頂點坐標:
A(____,___),B(______,_______),C(______,_______);
②畫出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
③直接寫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A2B2C2的頂點A2(_____,____)B2(____,____)(其中A2與A對應,B2與B對應,不必畫圖.)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,網(wǎng)格圖中小方格都是邊長為1個單位長度的小正方形,已知三角形ABC的三個頂點都在網(wǎng)格的格點上,按要求完成下列各小題.
(1)請在圖中畫出將三角形ABC先向上平移1個單位長度,再向右平移3個單位長度后的圖形,即三角形A′B′C′,并指出圖中相等的線段;
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,A′B′,B′C′分別與AC交于點E,F(xiàn).若∠A=50°,∠C′=51°,分別求出∠A′EF與∠B′FC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖②,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意鈍角.請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC>90°,∠ACB=∠ABC=α,點D為BC邊上任意一點,點E在AD延長線上,且BC=BE.
(1)當α=30°,點D恰好為BC中點時,補全圖1,求∠BEA的度數(shù);
(2)如圖2,若∠BAE=2α,此時恰好DB=DE,連接CE,求證:△ABE≌△CEB.
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【題目】一次期中考試中A、B、C、D、E五位同學的數(shù)學、英語成績等有關(guān)信息如下表所示:
A | B | C | D | E | 平均分 | 標準差 | |
數(shù)學 | 71 | 72 | 69 | 68 | 70 | ||
英語 | 88 | 82 | 94 | 85 | 76 | 85 |
【1】求這五位同學在本次考試中數(shù)學成績的平均分和英語成績的標準差;
【2】為了比較不同學科考試成績的好與差,采用標準分是一個合理的選擇,標準分的計算公式是標準分=(個人成績-平均成績)÷成績標準差. 從標準分看,標準分大的考試成績更好,請問A同學在本次考試中,數(shù)學與英語哪個學科考得更好.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個能自由轉(zhuǎn)動的正六邊形轉(zhuǎn)盤,這個轉(zhuǎn)盤被三條分割線分成形狀相同,面積相等的三部分,且分別標有“1”、“2”、“3”三個數(shù)字,指針的位置固定不動,讓轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動兩次,當每次轉(zhuǎn)盤停止后,記錄指針指向的數(shù)(當指針指向分割線時,視其指向分割線左邊的區(qū)域),則兩次指針指向的數(shù)都是奇數(shù)的概率為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為緩解“停車難”的問題,某單位擬造地下停車庫,建筑設(shè)計師提供了該地下停車庫的設(shè)計示意圖如圖所示,已知該坡道的水平距離AB的長為9m,坡面AD與AB的夾角∠BAD=18°,石柱BC=0.5m,按規(guī)定,地下停車庫坡道上方BC處要張貼限高標志,以便告知停車人車輛能否安全駛?cè)耄埬銕驮O(shè)計師計算一下CE的高度,以便張貼限高標志,結(jié)果精確到0.1m.
(參考數(shù)值:sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個由4×4個小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,陰影部分面積與正方形ABCD的面積比是( )
A.5:8
B.3:4
C.9:16
D.1:2
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