【題目】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)函數(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,對一個新函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了如下探究:
列表,下表是函數(shù)與自變量的幾組對應(yīng)值
··· | ··· | |||||||||||
··· | ··· |
請直接寫出
如圖,在平面直角系中,描出上表中各對對應(yīng)值為坐標的點 (其中為橫坐標,為縱坐標),并根據(jù)描出的點畫出函數(shù)的圖象
觀察所畫出的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的性質(zhì)(寫一條性質(zhì)即可)
請結(jié)合畫出的函數(shù)圖象與表格中數(shù)據(jù),直接寫出關(guān)于的不等式的解集:
【答案】(1)2;-6;;(2)見解析;(3)當(dāng)時,隨的增大而增大 ,當(dāng)或時,隨的增大減;(4)或.
【解析】
(1)將代入即可得出a的值,即可得出解析式,再將,代入中即可得出m,n的值;
(2)根據(jù)圖中信息即可畫出;
(3)觀察所畫出的函數(shù)圖像即可得出;
(4)觀察所畫出的函數(shù)圖像即可得出答案.
(1)將代入
即
解得:,
即
將,代入中
,
即,
如圖,在平面直角系中,描出上表中各對對應(yīng)值為坐標的點(其中為橫坐標,為縱坐標),并根據(jù)描出的點畫出函數(shù)的圖象;
觀察所畫出的函數(shù)圖像,寫出該函數(shù)的性質(zhì)(寫一條性質(zhì)即可)
當(dāng)時,隨的增大而增大 ,當(dāng)或時,隨的增大減小
(4)根據(jù)圖象,當(dāng)時
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點是雙曲線上的一個動點,連接并延長交雙曲線于點將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段若點在雙曲線上運動,則_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,我們把橫、縱坐標均為整數(shù)的點叫做整點,已知反比例函數(shù)y=(m<0)與y=x2﹣5在第四象限內(nèi)圍成的封閉圖形(包括邊界)內(nèi)的整點的個數(shù)為4,則實數(shù)m的取值范圍為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某兒童樂園為小朋友設(shè)計的滑梯平面圖.已知BC=4 m,AB=6 m,中間平臺寬度DE=1 m,EN,DM,CB為三根垂直于AB的支柱,垂足分別為N,M,B,∠EAB=31°,DF⊥BC于點F,∠CDF=45°,求DM和BC的水平距離BM的長度.(結(jié)果精確到0.1 m.參考數(shù)據(jù):sin 31°≈0.52,cos 31°≈0.86,tan 31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)實踐活動課中小明同學(xué)測量某建筑物的高度,如圖,已知斜坡的坡度為,小明在坡底點處測得建筑物頂端處的仰角為,他沿著斜坡行走米到達點處,在測得建筑 物頂端處的仰角為,小明和建筑物的剖面在同一平面內(nèi),小明的身高忽略不計.則建筑物的高度約為( )(參考數(shù)據(jù):)
A.米B.米C.米D.米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的∠BAD=∠C=90°,AB=AD,AE⊥BC于E,△BEA旋轉(zhuǎn)一定角度后能與△DFA重合.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點?
(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?
(3)若AE=5cm,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十八大以來,全國各地認真貫徹精準扶貧方略,扶貧工作力度、深度和精準度都達到了新的水平,為2020年全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標打下了堅實基礎(chǔ).以下是根據(jù)近幾年中國農(nóng)村貧困人口數(shù)量(單位:萬人)及分布情況繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
(以上數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局)
根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,下面推斷不正確的是
A.2018年中部地區(qū)農(nóng)村貧困人口為 597萬人
B.2017-2019年,農(nóng)村貧困人口數(shù)量都是東部最少
C.2016-2019年,農(nóng)村貧困人口減少數(shù)量逐年增多
D.2017-2019年,雖然西部農(nóng)村貧困人口減少數(shù)量最多,但是相對于東、中部地區(qū),它的降低率最低
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,函數(shù)(x<0)的圖象與直線y=x+2交于點A(-3,m).
(1)求k,m的值;
(2)已知點P(a,b)是直線y=x上,位于第三象限的點,過點P作平行于x軸的直線,交直線y=x+2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數(shù)(x<0)的圖象于點N.
①當(dāng)a=-1時,判斷線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若PN≥PM結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出b的取值范圍.
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