【題目】如圖,點D是△ABC內(nèi)部的一點,BD=CD,過點DDEAB,DFAC,垂足分別為E、F,且BE=CF.求證:AB=AC.

【答案】證明見解析.

【解析】

欲證明AB=AC,只要證明∠ABC=ACB即可,根據(jù)“HL”證明RtBDERtCDF,由全等三角形的性質(zhì)可證∠EBD=FCD,再由等腰三角形的性質(zhì)∠DBC=DCB,從而可證∠ABC=ACB.

DEAB,DFAC,

∴∠BED=CFD=90°.

RtBDERtCDF中,

RtBDERtCDF(HL),

∴∠EBD=FCD,

BD=CD,

∴∠DBC=DCB,

∴∠DBC+EBD=DCB+FCD,

即∠ABC=ACB,

AB=AC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AHBC,點EAH上一點,延長AH至點F,使FH=EH.

(1)求證:四邊形EBFC是菱形;

(2)如果∠BAC=ECF,求證:ACCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,,,對角線交于點,平分,過點,交的延長線于點,連接.

(1)求證:四邊形是菱形;

(2).的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=90°,∠CBA=50°,以AB為直徑作⊙O交BC于點D,點E在邊AC上,且滿足ED=EA.

(1)求∠DOA的度數(shù);

(2)求證:直線ED與⊙O相切.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,彈性小球從P(20)出發(fā),沿所示方向運動,每當(dāng)小球碰到正方形OABC的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當(dāng)小球第一次碰到正方形的邊時的點為P1,第二次碰到正方形的邊時的點為P2,第n次碰到正方形的邊時的點為Pn,則P2020的坐標(biāo)是(  )

A.(5,3)B.(3,5)C.(0,2)D.(2,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(l)觀察猜想:如圖①,點 、 在同一條直線上,, , ,則是否全等?__________(填是或否),線段之間的數(shù)量關(guān)系為__________

2)問題解決:如圖②,在中, , , ,以 為直角邊向外作等腰 ,連接,求的長。

3)拓展延伸:如圖③,在四邊形中, , , ,,于點.求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學(xué)生對扎龍自然保護區(qū)的了解程度,在該校隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷,問卷有以下四個選項:A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;

2)請補全條形圖;

3)扇形圖中的選項“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;

4)若該校共有名學(xué)生,請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計該校對于扎龍自然保護區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:;②;③;④;⑤的解為,其中正確的有(

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點的坐標(biāo)是,點的坐標(biāo)是,連結(jié),點是線段上的一個動點(包括兩端點),直線上有一動點,連結(jié),已知的面積為,則點的坐標(biāo)為__________________

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