【題目】在中,為的角平分線.
圖1 圖2
(1)如圖1,,,點(diǎn)在邊上,,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中所有與相等的線段.
(2)如圖2,,如果,求證:.
【答案】(1)=;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)結(jié)合已知條件可證得,再證得,從而證得=;
(2)在AB上取點(diǎn)E,使得AE=AC,則可證得△AED≌△ACD,可得∠AED=∠C=2∠B,ED=CD,可證得△BDE為等腰三角形,所以有BE=DE=CD,可得結(jié)論.
(1)∵為的角平分線,
∴∠EAD=∠CAD,
∵,
在△AED和△ACD中,,
∴,
∴,,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴=;
(2)在AB上取點(diǎn)E,使得AE=AC,
在△AED和△ACD中
∴△AED≌△ACD(SAS),
∴∠AED=∠C, ED=CD,
∵∠C=2∠B,
又∠AED=∠B+∠BDE=2∠B,
∴∠B=∠BDE,
∴BE=DE,
∴AB=AE+BE=AC+DE=AC+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C,D是半圓O上的三等分點(diǎn),直徑AB=4,連接AD,AC,作DE⊥AB,垂足為E,DE交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AF=DF.
(2)求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年10月17日是我國(guó)第6個(gè)扶貧日,也是第27個(gè)國(guó)際消除貧困日.為組織開(kāi)展好銅陵市2019年扶貧日系列活動(dòng),促進(jìn)我市貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售,增加貧困群眾收入,加快脫貧攻堅(jiān)步伐.我市決定將一批銅陵生姜送往外地銷(xiāo)售.現(xiàn)有甲、乙兩種貨車(chē),已知甲種貨車(chē)比乙種貨車(chē)每輛車(chē)多裝20箱生姜,且甲種貨車(chē)裝運(yùn)1000箱生姜所用車(chē)輛與乙種貨車(chē)裝運(yùn)800箱生姜所用車(chē)輛相等.
(1)求甲、乙兩種貨車(chē)每輛車(chē)可裝多少箱生姜?
(2)如果這批生姜有1520箱,用甲、乙兩種汽車(chē)共16輛來(lái)裝運(yùn),甲種車(chē)輛剛好裝滿,乙種車(chē)輛最后一輛只裝了40箱,其它裝滿,求甲、乙兩種貨車(chē)各有多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年暑假,都有許多驢友為實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)夢(mèng)想,騎自行車(chē)丈量中國(guó)最美的公路川藏線。、兩個(gè)驢友團(tuán)隊(duì)于同一天出發(fā)前往目的地拉薩。隊(duì)走317國(guó)道,結(jié)果30天到達(dá)。隊(duì)走318國(guó)道,總路程比隊(duì)少200千米,且路況更好,平均每天比隊(duì)多騎行20千米,結(jié)果隊(duì)比隊(duì)提前8天到達(dá)拉薩.
(1)求318國(guó)道全程為多少千米?
(2)騎行過(guò)程中,隊(duì)每人每天平均花費(fèi)150元。隊(duì)開(kāi)始有3個(gè)人同行,計(jì)劃每人每天花費(fèi)110元,后來(lái)又有幾個(gè)人加入隊(duì)伍,實(shí)際每增加1人時(shí),每人每天的平均花費(fèi)就減少5元。若最終、兩隊(duì)騎行的人數(shù)相同(均不超過(guò)10人),兩隊(duì)共花費(fèi)了36900元,求兩驢友團(tuán)隊(duì)各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,要使△ABD≌△ACD,需從下列條件中增加一個(gè),錯(cuò)誤的選法是( )
A.∠ADB=∠ADCB.∠B=∠CC.AB=ACD.DB=DC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圖中的曲線是反比例函數(shù)為常數(shù),圖象的一支.
這個(gè)反比例函數(shù)圖象的另一支在第幾象限?常數(shù)的取值范圍是什么;
若該函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)的圖象在第一象內(nèi)限的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,當(dāng)的面積為時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的方程.
求證:不論為任何實(shí)數(shù),此方程總有實(shí)數(shù)根;
若方程有兩個(gè)不同的整數(shù)根,且為正整數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與反比例函數(shù)和交于、兩點(diǎn)與軸交于,若,則
A. 6 B. 7 C. 4 D. 3
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