【題目】如圖,⊙I是△ABC的內(nèi)切圓,切點(diǎn)分別是D、E、F.
(1)若∠B=50°,∠C=70°,則∠DFE的度數(shù)為 ;
(2)若∠DFE=50°,求∠A的度數(shù).
【答案】(1)60°;(2)∠A=80°
【解析】
(1)連接DI和EI,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求得∠A=60°,再根據(jù)切線的性質(zhì)以及四邊形的內(nèi)角和定理,得∠DOE=120°,再根據(jù)圓周角定理得∠DFE=60°;
(2)根據(jù)圓周角定理得∠DOE=100°,再根據(jù)切線的性質(zhì)以及四邊形的內(nèi)角和定理,得∠A=80°.
(1) 連接ID、IE
由題可知:∠A=180°-∠B -∠C=180°-50° -70°= 60°
∵AD、AE分別切⊙I 于D、E
∴DI⊥AB,IE⊥AC
∴∠ADI=∠AEI=90°
∴∠DIE=120°
∴∠DFE=60°
(2)∵∠DFE=50°
∴∠DIE=100°
∵AD、AE分別切⊙I 于D、E
∴DI⊥AD,IE⊥AE
∴∠ADI=∠AEI=90°
∴∠A=80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC的一條邊BC的長(zhǎng)為5,另兩邊AB,AC的長(zhǎng)分別為關(guān)于x的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。
(1)求證:無(wú)論k為何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)k=2時(shí),請(qǐng)判斷△ABC的形狀并說(shuō)明理由;
(3)k為何值時(shí),△ABC是等腰三角形,并求△ABC的周長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD和AEFG都是正方形,
(1)如圖1,E、G分別在AB、AD上,連CF,H為CF的中點(diǎn),EH與DH的位置關(guān)系是 ,數(shù)量關(guān)系是 .
(2)如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,把正方形AEFG繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(α為銳角),(1)中結(jié)論是否仍成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,在(2)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)F落在BC上,且AE:AB= 時(shí),有AB平分EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,如圖有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤A、B,轉(zhuǎn)盤A被分成四個(gè)相同的扇形,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,轉(zhuǎn)盤B被分成三個(gè)相同的扇形,分別標(biāo)有數(shù)字5、6、7.若是固定不變,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(如果指針指在等分線上,那么重新轉(zhuǎn)動(dòng),直至指針指在某個(gè)扇形區(qū)域內(nèi)為止)
(1)若單獨(dú)自由轉(zhuǎn)動(dòng)A盤,當(dāng)它停止時(shí),指針指向偶數(shù)區(qū)的概率是 .
(2)小明自由轉(zhuǎn)動(dòng)A盤,小穎自由轉(zhuǎn)動(dòng)B盤,當(dāng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤停止后,記下各個(gè)轉(zhuǎn)盤指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)對(duì)應(yīng)的數(shù)字,請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表法求所得兩數(shù)之積為10的倍數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.阜陽(yáng)市某家快遞公司,2017年3月份與5月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬(wàn)件和12.1萬(wàn)件.現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率相同.
(1)求該快遞公司投遞快遞總件數(shù)的月平均增長(zhǎng)率?
(2) 如果平均每人每月最多可投遞快遞0.6萬(wàn)件,那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成2017年6月份的快遞投遞任務(wù)?如果不能,請(qǐng)問(wèn)至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是﹣1,求另一個(gè)根及 k 值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的y與x的部分對(duì)應(yīng)值如表:
x | 1 | 0 | 2 | 3 | 4 |
y | 5 | 0 | 4 | 3 | 0 |
下列結(jié)論:①拋物線的開(kāi)口向上;②拋物線的對(duì)稱軸為直線x=2;③當(dāng)0<x<4時(shí),y>0;④拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)間的距離是4;⑤若A(,2),B(,3)是拋物線上兩點(diǎn),則,其中正確的個(gè)數(shù)是 ( )
A. 2B. 3C. 4D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)經(jīng)公司以30元/千克的價(jià)格收購(gòu)一批農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行銷售,為了得到日銷售量p(千克)與銷售價(jià)格x(元/千克)之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查獲得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
銷售價(jià)格x(元/千克) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
日銷售量p(千克) | 600 | 450 | 300 | 150 | 0 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),用所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識(shí)確定p與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求日銷售利潤(rùn)W與X之間的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
(1)當(dāng)k=3時(shí),求函數(shù)圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)函數(shù)圖像的對(duì)稱軸與原點(diǎn)的距離為3,求k的值
(3)設(shè)二次函數(shù)圖像上的一點(diǎn)P(x,y)滿足時(shí),y≤2,求k的取值范圍。
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