【題目】如圖1,是一個由53個大小相同的小正方體堆成的立體圖形,從正面觀察這個立體圖形得到的平面圖形如圖2所示.
(1)請在圖3、圖4中依次畫出從左面、上面觀察這個立體圖形得到的平面圖形
(2)保持這個立體圖形中最底層的小正方體不動,從其余部分中取走k個小正方體,得到一個新的立體圖形.如果依次從正面、左面、上面觀察新的立體圖形,所得到的平面圖形分別與圖2、圖3、圖4是一樣的,那么k的最大值為 .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】每年“雙十一”購物活動,商家都會利用這個契機進行打折滿減的促銷活動.某商家平時的優(yōu)惠措施是按所有商品標價打七折:“雙十一”活動期間的優(yōu)惠措施是:購買的所有商品先按標價總和打七五折,再享受折后每滿元減元的優(yōu)惠.如標價為元的商品,折后為元,再減元,即實付:(元).
(1)該商店標價總和為元的商品,在“雙十一”購買,最后實際支付只需多少元?
(2)小明媽媽在這次活動中打算購買某件商品,打折滿減后,應(yīng)付金額是元,求該商品的標價.
(3)在(2)的條件下,若該商家出售的商品標價均為整數(shù),小明通過計算后告訴媽媽:通過湊單(再購買少量商品)實際支付金額只需再多付 元,就可獲得最大優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個工程隊承包了地鐵某標段全長3900米的施工任務(wù),分別從南,北兩個方向同時向前掘進。已知甲工程隊比乙工程隊平均每天多掘進0.4米經(jīng)過13天的施工兩個工程隊共掘進了156米.
(1)求甲,乙兩個工程隊平均每天各掘進多少米?
(2)為加快工程進度兩工程隊都改進了施工技術(shù),在剩余的工程中,甲工程隊平均每天能比原來多掘進0.4米,乙工程隊平均每天能比原來多掘進0.6米,按此施工進度能夠比原來少用多少天完成任務(wù)呢?
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程。
(1)如果方程根的判別式的值為1,求m的值。
(2)如果方程有一個根是—1,求此方程的根的判別式的值。
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【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來一快一慢兩列火車,快車長(單位長度)。慢車長(單位長度),設(shè)正在行駛途中的某一時刻,如圖,以兩車之間的某點為原點,取向右方向為正方向畫數(shù)軸,此時快車在數(shù)軸上表示的數(shù)是,慢車頭在數(shù)軸上表示的數(shù)是,若快車以個單位長度/秒的速度向右勻速繼續(xù)行駛,同時慢車以個單位長度/秒的速度向左勻速繼續(xù)行駛,且與互為相反數(shù).
(1)求此時刻快車頭與慢車頭之間相距多少單位長度?
(2)從此時刻開始算起,問再行駛多少秒兩列火車行駛到車頭、相距個單位長度?
(3)此時在快車上有一位愛到腦筋的七年級學生乘客,他發(fā)現(xiàn)行駛中有一段時間,他的位置到兩列火車頭、的距離和加上到兩列火車尾、的距離和是一個不變的值(即為定值),你認為學生發(fā)現(xiàn)的這一結(jié)論是否正確?若正確,求出增定值及所持續(xù)的時間;若不正確,請說明理由.
附加題:
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【題目】在正方形ABCD中,AC是對角線,今有較大的直角三角板,一邊始終經(jīng)過點B,直角頂點P在射線AC上移動,另一邊交DC于點Q.
(1)如圖①,當點Q在DC邊上時,猜想并寫出PB與PQ所滿足的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)如圖②,當點Q落在DC的延長線上時,猜想并寫出PB與PQ滿足的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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【題目】如圖,一圓桌周圍有5個箱子 ,依順時針方向編號1 ~5 ,小明從1號箱子 沿著圓桌依順時針方向前進,每經(jīng)過-個箱子就丟入-顆球,所有小球共有紅、黃、綠3種顏色, 1號箱子紅色, 2號箱子黃色, 3號箱子綠色, 4號紅色, 5號黃色, 1號綠色..... ,顏色依次循環(huán),當他圍繞圓桌剛好丟完2020圈時,則第5號箱子有( ) 個紅球.
A.672B.673C.674D.675
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請補充完成以下解答過程,并在括號內(nèi)填寫該步驟的理由.已知:如圖,,,OA平分,若,求的度數(shù).
解:因為,
所以________.
因為_________,
所以.
所以.(__________________)
因為,
所以.
因為OA平分,
所以_________________°
所以_______°.
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