【題目】材料:對任意一個n位正整數(shù)M(n≥3),若M與它的十位數(shù)字的p倍的差能被整數(shù)q整除,則稱這個數(shù)為“p階q級數(shù)”,例如:712是“5階7級數(shù)”,因為=101;712也是“12階10級數(shù)”,因為=70.
(1)若415是“5階k級數(shù)”,且k<300,求k的最大值;
(2)若一個四位數(shù)M的百位數(shù)字比個位數(shù)字大2,十位數(shù)字為1,且M既是“4階13級數(shù)”又是“6階5級數(shù)”,求這個四位數(shù)M.
【答案】(1)k的最大值為205;(2)滿足要求的M為8311或6816.
【解析】
(1)根據(jù)材料中給出的“p階q級數(shù)”的含義及k的取值范圍即可得出答案.
(2)先設(shè)未知數(shù)表示出M,然后根據(jù)M既是“4階13級數(shù)”又是“6階5級數(shù)”列出式子并結(jié)合整除規(guī)律即可解答.
(1)∵415是“5階k級數(shù)”,
所以為整數(shù),
∵k<300,
∴k的最大值為205.
(2)設(shè)M為千位數(shù)字為x,個位數(shù)字為y,則百位數(shù)字為y+2,
∴M=1000x+100(y+2)+10+y,(0≤y≤7)
∵M既是“4階13級數(shù)”又是“6階5級數(shù)”,
∴與均為整數(shù),
∴M﹣4是13的整數(shù)倍,M﹣6是5的整數(shù)倍,
∴y=6或1,
當y=1時,M﹣4=1000x+307,
==77x+24﹣,
∴x=8,
∴M=8311.
當y=6時,M﹣4=1000x+812
==77x+63﹣,
∴x=6,
∴M=6816.
綜上所述,滿足要求的M為8311或6816.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,E為OC上動點(不與O、C重合),作AF⊥BE,垂足為G,分別交BC、OB于F、H,連接OG、CG.
(1)求證:AH=BE;
(2)∠AGO的度數(shù)是否為定值?說明理由;
(3)若∠OGC=90°,BG=,求△OGC的面積.
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【題目】如圖,是直徑,以為邊作等腰,且,與邊相交于點,過點作于點,并交的延長線于點.
(1)求證:是的切線.
(2)若,°,求由線段、及所圍成的圖形(陰影部分)面積.
(3)若,,求的長.
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【題目】如圖,⊙O的直徑AB=26,P是AB上(不與點A、B重合)的任一點,點C、D為⊙O上的兩點,若∠APD=∠BPC,則稱∠CPD為直徑AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,則∠CPD是直徑AB的“回旋角”嗎?并說明理由;
(2)若的長為π,求“回旋角”∠CPD的度數(shù);
(3)若直徑AB的“回旋角”為120°,且△PCD的周長為24+13,直接寫出AP的長.
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【題目】小明和小亮分別從同一直線跑道A、B兩端同時相向勻速出發(fā),第一次相遇后小明覺得自己速度太慢便立即提速至原速的1.5倍,然后勻速運動到B端,且小明到達B端后立即以提速后的速度調(diào)頭返回.小亮勻速跑步到A端后,立即按原速返回(忽略小明、小亮調(diào)頭時間),當小明、小亮再次相遇時二人停止運動.已知兩人相距的距離y(米)與小亮出發(fā)時間x(秒)之間的關(guān)系如圖所示,則第二次相遇時小明與B端的距離為______米.
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【題目】如圖,在中,已知:,,,以斜邊AB的中點P為旋轉(zhuǎn)中心,把這個三角形按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到,則旋轉(zhuǎn)前后兩個直角三角形重疊部分的面積為__________.
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【題目】八個邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標系中,經(jīng)過原點的一條直線l將這八個正方形分成面積相等的兩部分,則該直線l的解析式為( )
A.y=﹣x B.y=﹣x C.y=﹣x D.y=﹣x
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【題目】如圖,以Rt△ABC各邊為邊分別向外作等邊三角形,編號為①、②、③,將②、①如圖所示依次疊在③上,已知四邊形EMNC與四邊形MPQN的面積分別為9與7,則斜邊BC的長為( 。
A.5B.9C.10D.16
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【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學生?
(2)求測試結(jié)果為C等級的學生數(shù),并補全條形圖;
(3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結(jié)果為D等級的學生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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