【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,若x軸上的點(diǎn)A與y軸上的點(diǎn)B同時(shí)在某函數(shù)的圖象上則稱△AOB為該函數(shù)圖象的“截距三角形”,如圖①,△AOB為直線l的“截距三角形”.
(1)某一次函數(shù)圖象的“截距三角形”是等腰直角三角形,請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的函數(shù)表達(dá)式(寫出一個(gè)即可);
(2)如圖②,若拋物線y=﹣x2+bx+c在第一象限的“截距三角形”與直線y=﹣x+4的“截距三角形”完全重合,求這條拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)如圖③,在(2)的條件下,在第一象限的拋物線上任取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線與拋物線在第一象限的“截距三角形”的直角邊或直角邊的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D,與斜邊或斜邊的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,線段DE的長(zhǎng)度為d.求d與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)如圖④,在(3)的條件下,過(guò)點(diǎn)E作EF∥y軸交x軸于點(diǎn)F.求四邊形ODEF的周長(zhǎng)不變時(shí)m的取值范圍.
【答案】(1)y=﹣x+2(答案不唯一);(2)y=﹣x2+3x+4;(3)d=|m2﹣3m|;(4)m>3或m<0.
【解析】
(1)按照條件,寫出表達(dá)式即可,答案不唯一;
(2)點(diǎn)(4,0)、(0,4)是拋物線上的點(diǎn),將這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式,即可求解;
(3)設(shè)點(diǎn)P(m,-m2+3m+4),則點(diǎn)E(m2-3m,-m2+3m+4),d=DE=m2-3m,即可求解;
(4)四邊形ODEF的周長(zhǎng)=2OD+2CE=2(m2-3m-m2+3m+4)=8,d=DE=m2-3m>0,即可求解.
(1)y=﹣x+2(答案不唯一);
(2)y=﹣x+4,令x=4,則y=4,令y=0,則x=4,
則點(diǎn)(4,0)、(0,4)是拋物線上的點(diǎn),
將這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式得:,解得:,
故拋物線的表達(dá)式為:y=﹣x2+3x+4;
(3)設(shè)點(diǎn)P(m,﹣m2+3m+4),則點(diǎn)E(m2﹣3m,﹣m2+3m+4),
①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C之上時(shí),
即﹣m2+3m+4≥4(即:0≤m≤3),
d=DE=﹣(m2﹣3m)=﹣m2+3m;
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C之下,
同理d=DE=m2﹣3m,此時(shí),m>3或m<0;
綜上,d=|m2﹣3m|;
(4)由(2)知:
①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C之上時(shí),
四邊形ODEF的周長(zhǎng)=2OD+2CE=2(﹣m2+3m﹣m2+3m+4)=﹣4m2+12m+16,不是常數(shù);
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C之下時(shí),
四邊形ODEF的周長(zhǎng)=2OD+2CE=2(m2﹣3m﹣m2+3m+4)=8,是常數(shù);
即m>3或m<0,四邊形ODEF的周長(zhǎng)不變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F(xiàn)點(diǎn)以2cm/秒的速度在線段AB上由A向B勻速運(yùn)動(dòng),E點(diǎn)同時(shí)以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<5).
(1)求證:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的長(zhǎng);
(3)設(shè)四邊形AFEC的面積為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)(x>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),作BC⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,連結(jié)AB,AC,AO,BO.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若∠ACB=45°,求直線AB的解析式;
(3)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),.
(1)求這個(gè)拋物線的解析式;
(2)將以每秒一個(gè)單位的速度沿軸向右平移,平移時(shí)間為秒,平移后的與重疊部分的面積為,與重合時(shí)停止平移,求與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)點(diǎn)在軸上,連接,點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,若點(diǎn)落在這個(gè)拋物線的對(duì)稱軸上,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
本次調(diào)查的學(xué)生共有______人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值是______.
分別求出參加調(diào)查的學(xué)生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
該校共有學(xué)生2000人,估計(jì)該校約有多少人選修樂器課程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)(2,0)和(3,0)之間,對(duì)稱軸是x=1.對(duì)于下列說(shuō)法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù));⑤當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y>0,其中正確的是( )
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y=的圖形交于A(a,4)和B(4,1)兩點(diǎn)
(1)求b,k的值;
(2)若點(diǎn)C(x,y)也在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,求當(dāng)2≤x≤6時(shí),函數(shù)值y的取值范圍;
(3)將直線y=﹣x+b向下平移m個(gè)單位,當(dāng)直線與雙曲線沒有交點(diǎn)時(shí),求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,E.F分別是邊AD、BC的中點(diǎn),點(diǎn)G在CD上.且,DF、EG相交于點(diǎn)H.
(1)求出的值;
(2)求證:EG⊥DF;
(3)過(guò)點(diǎn)H作MN∥CD,分別交AD、BC于點(diǎn)M、N,點(diǎn)P是MN上一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),△PDC的周長(zhǎng)最小,并求△PDC周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,在教學(xué)實(shí)踐課中,小明為了測(cè)量學(xué)校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為1.5米的測(cè)角儀AB,測(cè)得旗桿頂端D的仰角為32°,AC=22米,求旗桿CD的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)
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