如圖,已知△ABC中,AC=BC,以BC為直徑的⊙O交AB于E,過點E作EG⊥AC于G,交BC的延長線于點F。

(1)求證:AE=BE
(2)求證:FE是⊙O的切線
(3)若BC=6,F(xiàn)E=4,求FC和AG的長。
(1)連接EC,根據(jù)BC為⊙OD 的直徑可得CE⊥AB,再由AC=BC根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)即可證得結(jié)論;(2)連接OE,根據(jù)三角形的中位線定理可得OE∥AC,再結(jié)合EG⊥AC即可證得OE⊥EF,從而證得結(jié)論;(3)CF=2,

試題分析:(1)連接EC,根據(jù)BC為⊙OD 的直徑可得CE⊥AB,再由AC=BC根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)即可證得結(jié)論;
(2)連接OE,根據(jù)三角形的中位線定理可得OE∥AC,再結(jié)合EG⊥AC即可證得OE⊥EF,從而證得結(jié)論;
(3)由BC=2OE=6可得OE=3,再根據(jù)勾股定理可求得OF=5,即得CF=2,由OE∥AC可得△FCG∽△FEO,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可求得CG的長,從而求得結(jié)果.
(1)連接EC,

∵BC為⊙OD 的直徑,
∴CE⊥AB
又∵AC=BC,
∴AE=BE;
(2)連接OE,
∵點O、E分別是BC、AB的中點,
∴OE∥AC,
∵EG⊥AC, 
∴OE⊥EF
∴FE是⊙O的切線;
(3)∵BC=2OE=6,
∴OE=3
∵FE=4,   
∴OF=5   
∴CF=2
∵OE∥AC,
∴△FCG∽△FEO 
 
又∵AC=BC=6,  
.
點評:此類問題綜合性強,難度較大,在中考中比較常見,一般作為壓軸題,題目比較典型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖,在扇形中,半徑長,;以為直徑作半圓,點是弧上的一個動點,與半圓交于點,于點交于點,連結(jié).
 
(1)求證:
(2)設(shè), ,試求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍;
(3)若點落在線段上,當(dāng)時,求線段的長度.

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如圖,圓錐的底面半徑OB為10cm,它的展開圖扇形的半徑AB為30cm,則這個扇形圓心角α的度數(shù)是_    _

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某玩具由一個圓形區(qū)域和一個扇形區(qū)域組成,如圖,在⊙O1和扇形O2CD中,⊙O1與O2C、O2D分別相切于A、B,∠CO2D=60°,直線O1O2與⊙O1、扇形O2CD分別交于E、F兩個點,EF=24cm,設(shè)⊙O1的半徑為xcm,

(1)用含x的代數(shù)式表示扇形O2CD的半徑;
(2)若⊙O1和扇形O2CD兩個區(qū)域的制作成本分別為0.45元/cm2和0.06/cm2元,當(dāng)⊙O1的半徑為多少時,該玩具成本最。

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如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上, AB=5,BC=3,

(1)若OE⊥AC于點E,求OE的長;
(2)若點D為優(yōu)弧上一點,求tan∠ADC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,AB是的弦,半徑OA=2,,則弦AB的長為(      )
A.B.C.4D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,的弦,為半徑的中點,過交弦于點,交 于點,且

(1)求證:的切線;
(2)連接,求的度數(shù);

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如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5.現(xiàn)有一點D,
使得∠CDB=∠CAB,DB=CB.

(1)請用尺規(guī)作圖的方法確定點D的位置(保留作圖痕跡,可簡要說明作法);
(2)連接CD,與AB交于點E,求∠BEC的度數(shù);
(3)以A為圓心AB長為半徑作⊙A,點O在直線BC上運動,且以O(shè)為圓心r為半徑的⊙O與⊙A相切2次以上,請直接寫出r應(yīng)滿足的條件.

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