【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD中,O是CD的中點,連接AO并延長,交BC的延長線于點E.
(1)求證:△AOD≌△EOC;
(2)連接AC、DE,當∠B=∠AEB=45°時,求證四邊形 ACED是正方形.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠D=∠OCE,∠DAO=∠E,再根據(jù)中點定義可得DO=CO,然后可利用AAS證明△AOD≌△EOC;
(2)當∠B=∠AEB=45°時,四邊形ACED是正方形,首先證明四邊形ACED是平行四邊形,再證對角線互相垂直且相等可得四邊形ACED是正方形.
證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD∥BC.
∴∠D=∠OCE,∠DAO=∠E.
∵O是CD的中點,∴OC=OD,
在△AOD和△EOC中,,∴△AOD≌△EOC(AAS);
(2)當∠B=∠AEB=45°時,四邊形ACED是正方形.
∵△AOD≌△EOC,∴OA=OE.
又∵OC=OD,∴四邊形ACED是平行四邊形.
∵∠B=∠AEB=45°,∴AB=AE,∠BAE=90°.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB∥CD,AB=CD.
∴∠COE=∠BAE=90°.∴□ACED是菱形.
∵AB=AE,AB=CD,∴AE=CD.
∴菱形ACED是正方形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90,∠ABC=45 ,點O是AB的中點,過A、C兩點向經(jīng)過點O的直線作垂線,垂足分別為E、F.
(1)如圖①,求證:EF=AE+CF.
(2)如圖②,圖③,線段EF、AE、CF之間又有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,點,,在上,點在外,比較與的大小,并說明理由;
(2)如圖②,點,,在上,點在內(nèi),比較與的大小,并說明理由;
(3)利用上述兩題解答獲得的經(jīng)驗,解決如下問題:
在平面直角坐標系中,如圖③,已知點,,點在軸上,試求當度數(shù)最大時點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+(k﹣1)x﹣k與直線y=kx+1交于A,B兩點,點A在點B的左側(cè).
(1)如圖1,當k=1時,直接寫出A,B兩點的坐標;
(2)在(1)的條件下,點P為拋物線上的一個動點,且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時點P的坐標;
(3)如圖2,拋物線y=x2+(k﹣1)x﹣k(k>0)與x軸交于點C、D兩點(點C在點D的左側(cè)),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點Q,使得∠OQC=90°?若存在,請求出此時k的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】(1)問題:如圖1,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,∠DPC=∠A=∠B=90°.
求證:AD·BC=AP·BP.
(2)探究:如圖2,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,當∠DPC=∠A=∠B=θ時,上述結(jié)論是否依然成立?說明理由.
(3)應用:請利用(1)(2)獲得的經(jīng)驗解決問題:
如圖3,在△ABD中,AB=12,AD=BD=10.點P以每秒1個單位長度的速度,由點A出發(fā),沿邊AB向點B運動,且滿足∠DPC=∠A.設點P的運動時間為t(秒),當以D為圓心,以DC為半徑的圓與AB相切,求t的值.
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【題目】已知點A、B、C是直徑為6cm的⊙O上的點,且AB=3cm,AC=3cm,則∠BAC的度數(shù)為( 。
A. 15° B. 75°或15° C. 105°或15° D. 75°或105°
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【題目】在菱形ABCD中,∠ABC=60°
(1)如圖1,P是邊BD延長線上一點,以AP為邊向右作等邊△APE,連接BE、CE.
①求證:CE⊥AD;
②若AB=,BE=,求AE的長;
(2)如圖2,P是邊CD上一點,點D關于AP的對稱點為E,連接BE并延長交AP的延長線于點F,連接DE、DF.若BE=11,DE=5,求△ADF的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的對稱軸是直線,與軸相交于,兩點(點在點右側(cè)),與軸交于點.
(1)求拋物線的解析式和,兩點的坐標;
(2)如圖,若點是拋物線上、兩點之間的一個動點(不與、重合),是否存在點,使四邊形的面積最大?若存在,求點的坐標及四邊形面積的最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線的對稱軸與x軸交于點A.
(1)A的坐標為 (用含a的代數(shù)式表示);
(2)若拋物線與x軸交于P,Q兩點,且PQ=2,求拋物線的解析式.
(3)點B的坐標為,若該拋物線與線段AB恰有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出a的取值范圍.
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