【題目】如圖,直線AB與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,且OA、OB的長分別為方程x2-6x+8=0的兩個(gè)根(OA<OB),點(diǎn)C在y軸上,且OA︰AC=2︰5,直線CD垂直于直線AB于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)D.
(1)求出點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)請求出直線CD的解析式.
(3)若點(diǎn)M為坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)M,使以點(diǎn)B、P、D、M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)A(0,2),B(-4,0);(2)直線CD的解析式:yCD=-2x+7;(3)存在,,,.
【解析】
(1)根據(jù)一元二次方程的解法得出OA=2,OB=4,即可得出的A,B的坐標(biāo);
(2)首先利用角之間的關(guān)系得出△BOA∽△COD,即可得出D點(diǎn)的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;
(3)先求出P點(diǎn)坐標(biāo)(2,3),再根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),當(dāng)PM=BD,M可在第一象限或第二象限,以及BM=PD時(shí)M在第三象限分別分析直接得出答案.
(1)∵
∴
∵OA、OB為方程的兩個(gè)根,且OA<OB
∴OA=2,OB=4,
∴ A(0,2),B(-4,0),
(2)∵OA:AC=2:5
∴ AC=5
∴OC=OA+AC=2+5=7
∴ C(0,7),
∵∠BAO=∠CAP,∠CPB=∠BOA=90O
∴∠PBD=∠OCD
∵∠ BOA=∠COD=90O
∴△BOA∽△COD
∴=
∴ OD===,
∴D(,0)
設(shè)直線CD的解析式為
把x=0,y=7;x=,y=0分別代入得:
∴
∴yCD=-2x+7,
(3)存在,
,
設(shè)直線AB的解析式為:
解得:
故直線AB的解析式為:
將直線AB與直線CD聯(lián)立
解得:
P點(diǎn)坐標(biāo)
,
當(dāng)是平行四邊形
則
當(dāng)是平行四邊形
則
P到軸距離等于到軸距離,故的縱坐標(biāo)為-3
的橫坐標(biāo)為2.5
的坐標(biāo)為
綜上所述M點(diǎn)的坐標(biāo)為:,,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)
如圖,臺風(fēng)中心位于點(diǎn)P,并沿東北方向PQ移動,已知臺風(fēng)移動的速度為30千米/時(shí),受影響區(qū)域的半徑為200千米,B市位于點(diǎn)P的北偏東75°方向上,距離點(diǎn)P 320千米處.
(1) 說明本次臺風(fēng)會影響B市;
(2)求這次臺風(fēng)影響B市的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】超市銷售某種兒童玩具,如果每件利潤為40元(市場管理部門規(guī)定,該種玩具每件利潤不能超過60元),每天可售出50件.根據(jù)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷售單價(jià)每增加2元,每天銷售量會減少1件.設(shè)銷售單價(jià)增加元,每天售出件.
(1)請寫出與之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)為多少時(shí),超市每天銷售這種玩具可獲利潤2250元?
(3)設(shè)超市每天銷售這種玩具可獲利元,當(dāng)為多少時(shí)最大,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地教育部門為學(xué)生提供了四種在線學(xué)習(xí)方式:閱讀、聽課、答疑、討論,并對部分學(xué)生作了“最感興趣的在線學(xué)習(xí)方式”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查(只選擇一類),把調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“在線答疑”所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生中,甲、乙兩位同學(xué)選擇同類“最感興趣的在線學(xué)習(xí)方式”的概率是否等于?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0)和B(3,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)E.
(1)求此拋物線的解析式.
(2)若直線y=x+1與拋物線交于A、D兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)F,連接DE,求△DEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高爾基說:“書,是人類進(jìn)步的階梯.”閱讀可以豐富知識、拓展視野、充實(shí)生活等諸多益處.為了解學(xué)生的課外閱讀情況,某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并繪制出如下統(tǒng)計(jì)圖,其中條形統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)槠茡p丟失了閱讀5冊書數(shù)的數(shù)據(jù).
(1)求條形圖中丟失的數(shù)據(jù),并寫出閱讀書冊數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)隨機(jī)抽查的這個(gè)結(jié)果,請估計(jì)該校1200名學(xué)生中課外閱讀5冊書的學(xué)生人數(shù);
(3)若學(xué)校又補(bǔ)查了部分同學(xué)的課外閱讀情況,得知這部分同學(xué)中課外閱讀最少的是6冊,將補(bǔ)查的情況與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)中位數(shù)并沒有改變,試求最多補(bǔ)查了多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1⊥l2于點(diǎn)M,以l1上的點(diǎn)O為圓心畫圓,交l1于點(diǎn)A,B,交l2于點(diǎn)C,D,OM=4,CD=6,點(diǎn)E為上的動點(diǎn),CE交AB于點(diǎn)F,AG⊥CE于點(diǎn)G,連接DG,AC,AD.
(1)求⊙O的半徑長;
(2)若DG∥AB,求DG的長;
(3)連接DE,是否存在常數(shù)k,使成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由;
(4)當(dāng)點(diǎn)G在AD的右側(cè)時(shí),請直接寫出△ADG面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5與坐標(biāo)軸交于A(﹣1,0),B(5,0),C(0,﹣5)三點(diǎn),頂點(diǎn)為D.
(1)請直接寫出拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接BC與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線段BC上的一個(gè)動點(diǎn)(點(diǎn)P不與B、C兩點(diǎn)重合),過點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①是否存在點(diǎn)P,使四邊形PEDF為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
②過點(diǎn)F作FH⊥BC于點(diǎn)H,求△PFH周長的最大值.
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