【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,BC=6cm.射線AG∥BC,點E從點A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運動,同時點F從點B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運動,設運動時間為t(s).
(1)連接EF,當EF經(jīng)過AC邊的中點D時,求證:△ADE≌△CDF;
(2)填空: ①當t為s時,四邊形ACFE是菱形;
②當t為s時,以A、F、C、E為頂點的四邊形是直角梯形.
【答案】
(1)證明:∵AG∥BC,
∴∠EAD=∠DCF,∠AED=∠DFC,
∵D為AC的中點,
∴AD=CD,
∵在△ADE和△CDF中,
,
∴△ADE≌△CDF(AAS)
(2)6;1.5
【解析】(2)解:①若四邊形ACFE是菱形,則有CF=AC=AE=6, 則此時的時間t=6÷1=6(s);
②四邊形AFCE為直角梯形時,
(Ⅰ)若CE⊥AG,則AE=CF= BC=3,BF=3×2=6,即點F與點C重合,不是直角梯形.
(Ⅱ)若AF⊥BC,
∵△ABC為等邊三角形,
∴F為BC中點,即BF=3,
∴此時的時間為3÷2=1.5(s);
故答案為:6;1.5.
(1)由題意得到AD=CD,再由AG與BC平行,利用兩直線平行內(nèi)錯角相等得到兩對角相等,利用AAS即可得證;(2)①若四邊形ACFE是菱形,則有CF=AC=AE=6,由E的速度求出E運動的時間即可;②分兩種情況考慮:若CE⊥AG,此時四點構(gòu)成三角形,不是直角梯形;若AF⊥BC,求出BF的長度及時間t的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,某縣教育局對部分初三學生進行了抽樣調(diào)查,就初三學生的四種去向(A,讀普通高中;B,讀職業(yè)高中; C,直接進入社會就業(yè); D,其它)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(a)、(b).請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該縣共調(diào)查了多少名初中畢業(yè)生?
(2)通過計算,將兩幅統(tǒng)計圖中不完整的部分補充完整;
(3)若該縣2016年初三畢業(yè)生共有4500人,請估計該縣今年的初三畢業(yè)生中準備讀普通高中的學生人數(shù).
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【題目】如圖,矩形ABCD中,E,F(xiàn)分別是線段BC,AD的中點,AB=2,AD=4,動點P沿EC,CD,DF的路線由點E運動到點F,則△PAB的面積s是動點P運動的路徑總長x的函數(shù),這個函數(shù)的大致圖象可能是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一矩形紙片OABC放在平面直角坐標系中,,,.動點Q從點O出發(fā)以每秒1個單位長的速度沿OC向終點C運動,運動秒時,動點P從點A出發(fā)以相同的速度沿AO向終點O運動.當其中一點到達終點時,另一點也停止運動.設點P的運動時間為t(秒).
(1)OP =____________, OQ =____________;(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當時,將△OPQ沿PQ翻折,點O恰好落在CB邊上的點D處.
①求點D的坐標;
②如果直線y = kx + b與直線AD平行,那么當直線y = kx + b與四邊形PABD有交點時,求b 的取值范圍.
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【題目】從2013年1月7日起,中國中東部大部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣.某市記者為了了解”霧霾天氣的主要原因“,隨機調(diào)查了該市部分市民,并對調(diào)查結(jié)果進行整理.繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
組別 | 觀點 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
A | 大氣氣壓低,空氣不流動 | 80 |
B | 地面灰塵大,空氣濕度低 | m |
C | 汽車尾氣排放 | n |
D | 工廠造成的污染 | 120 |
E | 其他 | 60 |
請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)填空:m= , n= . 扇形統(tǒng)計圖中E組所占的百分比為%;
(2)若該市人口約有100萬人,請你估計其中持D組“觀點”的市民人數(shù);
(3)若在這次接受調(diào)查的市民中,隨機抽查一人,則此人持C組“觀點”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一副三角板放在同一平面內(nèi),使直角頂點重合于點O
(1)如圖①,若∠AOB=155°,求∠AOD、∠BOC、∠DOC的度數(shù).
(2)如圖①,你發(fā)現(xiàn)∠AOD與∠BOC的大小有何關系?∠AOB與∠DOC有何關系?直接寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
(3)如圖②,當△AOC與△BOD沒有重合部分時,(2)中你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是否還仍然成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與直線y= x+2交于C、D兩點,其中點C在y軸上,點D的坐標為(3, ).點P是y軸右側(cè)的拋物線上一動點,過點P作PE⊥x軸于點E,交CD于點F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P的橫坐標為m,當m為何值時,以O、C、P、F為頂點的四邊形是平行四邊形?請說明理由.
(3)若存在點P,使∠PCF=45°,請直接寫出相應的點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB的鄰補角∠ACM,若∠BDC=130°,∠E=50°,則∠BAC的度數(shù)是_______.
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【題目】已知點A,B在數(shù)軸上對應的數(shù)分別為a,b,且|a+4|+(b-2)2=0,點A,B之間的距離記作AB.
(1)線段AB的長為 ;(直接寫出結(jié)果)
(2)若動點P在數(shù)軸上對應的數(shù)為x.
①當PA+PB的值最小時,則奇數(shù)x的值為 ;(直接寫出結(jié)果)
②當PA+PB=14時,求x的值;
(3)當動點P在點A的左側(cè),M,N分別是PA,PB的中點,當點P在A的左側(cè)移動時,聰明的小明同學在計算PM+PN和PN-PM的值時發(fā)現(xiàn):其中只有一個的值是不變的,請你判斷出哪一個的值不變,并求這個值.
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