【題目】在一次數(shù)學興趣小組活動中,小明利用同弧所對的圓周角及圓心角的性質(zhì)探索了一些問題,下面請你和小明一起進入探索之旅.
(1)如圖1,△ABC中,∠A=30°,BC=2,則△ABC的外接圓的半徑為 ;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,請利用以上操作所獲得的經(jīng)驗,在矩形ABCD內(nèi)部用直尺與圓規(guī)作出一點P,點P滿足;∠BPC=∠BEC,且PB=PC;(要求:用直尺與圓規(guī)作出點P,保留作圖痕跡.)
(3)如圖3,在平面直角坐標系的第一象限內(nèi)有一點B,坐標為(2,m),過點B作AB⊥y軸,BC⊥x軸,垂足分別為A、C,若點P在線段AB上滑動(點P可以與點A、B重合),發(fā)現(xiàn)使得∠OPC=45°的位置有兩個,則m的取值范圍為 .
【答案】(1)2;(2)詳見解析;(3)2≤m<1+.
【解析】
(1)連接OB、OC,只要證明△OBC是等邊三角形即可.
(2)如圖2中,作BC的垂直平分線,交BE于點O,以O為圓心,OB為半徑作圓,交垂直平分線于點P,則點P為所求.
(3)如圖3中,在x軸上方作△OKC,使得△OKC是以OC為斜邊的等腰直角三角形,作KE⊥AB于E.當EK=KC=時,以K為圓心,KC為半徑的圓與AB相切,此時m=BC=1+,在AB上只有一個點P滿足∠OPC=OKC=45°,當BK=時,在AB上恰好有兩個點P滿足∠OPC=OKC=45°,此時m=BC=2,由此不難得出結(jié)論.
(1)如圖1中,連接OB、OC.
∵∠BOC=2∠A,∠A=30°,
∴∠BOC=60°,
∵OB=OC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴OB=OC=BC=2;
(2)如圖2中,作BC的垂直平分線,交BE于點O;
以O為圓心,OB為半徑作圓,交垂直平分線于點P,
則點P為所求.
(3)如圖3中,在x軸上方作△OKC,使得△OKC是以OC為斜邊的等腰直角三角形,作KE⊥AB于E.
∵OC=2,
∴OK=KC=,
當EK=KC=時,以K為圓心,KC為半徑的圓與AB相切,此時m=BC=1+,在AB上只有一個點P滿足∠OPC=OKC=45°,
當BK=時,在AB上恰好有兩個點P滿足∠OPC=OKC=45°,此時m=BC=2,
綜上所述,滿足條件的m的值的范圍為2≤m<1+.
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【題目】在菱形ABCD中,M是AD的中點,AB=4,N是對角線AC上一動點,△DMN 的周長最小是2+,則BD的長為___________.
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【題目】如圖,矩形OABC的邊OA在x軸正半軸上,邊OC在y軸正半軸上,B點的坐標為(1,3).矩形O'A'BC'是矩形OABC繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)得到的.O'點恰好在x軸的正半軸上, O'C'交AB于點D.
(1)求點O'的坐標,并判斷△O'DB的形狀(要說明理由)
(2)求邊C'O'所在直線的解析式.
(3)延長BA到M使AM=1,在(2)中求得的直線上是否存在點P,使得ΔPOM是以線段OM為直角邊的直角三角形?若存在,請直接寫出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB=12cm,點P由B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動,同時點Q由A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動,速度均為1cm/s.以AQ、PQ為邊作AQPD,連接DQ,交AB于點E.設運動的時間為t(單位:s)(0≤t≤6).解答下列問題:
(1)當t為何值時,AQPD為矩形.
(2)當t為何值時,AQPD為菱形.
(3)是否存在某一時刻t,使四邊形AQPD的面積等于四邊形PQCB的面積,若存在,請求出t值,若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,AD垂直BC于點D,且AD=BC,BC上方有一動點P滿足,則點P到B、C兩點距離之和最小時,∠PBC的度數(shù)為( )
A.30°B.45°C.60°D.90°
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【題目】△ABC內(nèi)接于⊙O,BC是⊙O的直徑,點D是BC延長線上的一點,AD=AB,且∠ACB=2∠D,CD=2(如圖1)
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)AD= ;
(3)若點E是⊙O上的一點,AE與BC交于點F,且點E等分半圓BC時(如圖2),求CF的長.
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【題目】某校舉辦了一次成語知識競賽,滿分分,學生得分均為整數(shù),成績達到分及分以上為合格,達到分或分為優(yōu)秀.這次競賽中甲、乙兩組學生成績統(tǒng)計分析表和成績分布的折線統(tǒng)計圖如圖所示
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | |||||
乙組 |
(1)求出成績統(tǒng)計分析表中,的值;
(2)小英同學說:“這次競賽我得了分,在我們小組中排名屬中游略上!”觀察上面表格判斷,小英是甲、乙哪個組的學生;
(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組,但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.
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【題目】如圖,在一幅長為60 cm,寬為40 cm的矩形風景畫的四周鑲一條相同寬度的紙邊,制成一幅矩形掛圖.若要使整個掛圖的面積是3 500 cm2,設紙邊的寬為x cm,則根據(jù)題意可列方程為( )
A. (60+x)(40+x)=3 500 B. (60+2x)(40+2x)=3 500
C. (60-x)(40-x)=3 500 D. (60-2x)(40-2x)=3 500
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【題目】小明想測量一棵樹的高度,他發(fā)現(xiàn)樹的影子恰好落在地面和一垛墻上,如圖,此時測得地面上的影長為8米,墻上的影長為4米.同一時刻,一根長為1米且垂直于地面放置的標桿在地面上的影長為2米,則樹的高度為________。
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