【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx﹣4(k≠0)與坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=(m≠0,x>0)在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)C(4,a),反比例函數(shù)圖象上有一點(diǎn)D(b,6),連接OD和AD,已知:tan∠OAB=.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.
(2)求△AOD的面積.
【答案】(1)y=2x﹣4,y=;(2).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)y=kx﹣4(k≠0)求得A(0,﹣4),即可得OA=2;在Rt△ABO中根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求得OB=2,即可得B(2,0),將B(2,0)代入y=kx﹣4(k≠0)中求得k=2,再求得C(4,4),代入求得反比例函數(shù)的解析式即可;(2)求得點(diǎn)D的坐標(biāo),根據(jù)三角形的面積公式即可求解.
試題解析:
(1)在y=kx﹣4(k≠0)中,當(dāng)x=0時(shí)y=﹣1,
∴A(0,﹣4),
在Rt△ABO中:tan∠OAB==,
∴OB=2,
∴B(2,0),
將B(2,0)代入y=kx﹣4(k≠0)中:k=2,
∴y=2x﹣4,
當(dāng)x=4時(shí),y=4,
∴C(4,4),
∴m=4×4=16,
∴y=;
(2)當(dāng)y=6時(shí),x=,
∴D(,6),
∴S=×4×=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是水資源比較貧乏的國(guó)家之一,為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用價(jià)格調(diào)控的手段來(lái)達(dá)到節(jié)約用水的目的,規(guī)定如下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月的用水不超過(guò)20立方米(含20立方米)時(shí),水費(fèi)按“基本價(jià)”收費(fèi):超過(guò)20立方米時(shí),不超過(guò)的部分仍按“基本價(jià)”收費(fèi),超過(guò)部分按“調(diào)節(jié)價(jià)”收費(fèi).某戶居民今年4、5月份的用水量和水費(fèi)如下表所示:
月份 | 用水量(立方米) | 水費(fèi)(元) |
4 | 20 | 42 |
5 | 24 | 56.40 |
(1)請(qǐng)你算一算該市水費(fèi)的“調(diào)節(jié)價(jià)”每立方米多少元?
(2)若該戶居民6月份用水量為30立方米,請(qǐng)算一算,6月份水費(fèi)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司經(jīng)營(yíng)楊梅業(yè)務(wù),以3萬(wàn)元/噸的價(jià)格買入楊梅后,分揀成A、B兩類,A類楊梅包裝后直接銷售,包裝成本為1萬(wàn)元/噸,它的平均銷售價(jià)格y(單位:萬(wàn)元/噸)與銷售數(shù)量x(≥2,單位:噸)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示;B類楊梅深加工后再銷售,深加工總費(fèi)用s(單位:萬(wàn)元)與加工數(shù)量t(單位:噸)之間的函數(shù)關(guān)系是,平均銷售價(jià)格為9萬(wàn)元/噸.
(1)A類楊梅的銷售量為5噸時(shí),它的平均銷售價(jià)格是每噸多少萬(wàn)元?
(2)若該公司收購(gòu)10噸楊梅,其中A類楊梅有4噸,則經(jīng)營(yíng)這批楊梅所獲得的毛利潤(rùn)(w)為多少萬(wàn)元?(毛利潤(rùn)=銷售總收入-經(jīng)營(yíng)總成本)
(3)若該公司收購(gòu)20噸楊梅,其中A類楊梅有x噸,經(jīng)營(yíng)這批楊梅所獲得的毛利潤(rùn)為w萬(wàn)元.
①求w關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②若該公司獲得了30萬(wàn)元毛利潤(rùn),問(wèn):用于直銷的A類楊梅有多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直線與x、y軸交于B、C兩點(diǎn),A(0,0),在△ABC內(nèi)依次作等邊三角形,使一邊在x軸上,另一個(gè)頂點(diǎn)在BC邊上,作出的等邊三角形分別是第1個(gè)△AA1B1,第2個(gè)△B1A2B2,第3個(gè)△B2A3B3,…則第n個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)等于( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠B=90°,tan∠BAC=,半徑為2的⊙O從點(diǎn)A開(kāi)始(圖1),沿AB向右滾動(dòng),滾動(dòng)時(shí)始終與AB相切(切點(diǎn)為D);當(dāng)圓心O落在AC上時(shí)滾動(dòng)停止,此時(shí)⊙O與BC相切于點(diǎn)E(圖2).作OG⊥AC于點(diǎn)G.
(1)利用圖2,求cos∠BAC的值;
(2)當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí)(如圖1),求OG;
(3)如圖3,在⊙O滾動(dòng)過(guò)程中,設(shè)AD=x,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示OG,并寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.計(jì)算:
(1)23﹣17﹣(﹣7)+(﹣16)
(2)
(3) -1.2×4÷(-)+÷(--2an =1) ×(-)
(4)﹣14﹣8÷(﹣2)3+22×(﹣3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)先化簡(jiǎn)再求值:7a2b+(4a2b﹣9ab2)﹣2(5a2b﹣3ab2),其中a=2,b=﹣1.
(2)已知代數(shù)式 A=x2+xy﹣2y,B=2x2﹣2xy+x﹣1
①求 2A﹣B.
②若 2A﹣B 的值與 x 的取值無(wú)關(guān),求 y 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)學(xué)生在一節(jié)體育課中,選一組學(xué)生進(jìn)行投籃比賽,每人投10次,匯總投進(jìn)球數(shù)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
次數(shù) | 10 | 8 | 6 | 5 |
人數(shù) | 3 | a | 2 | 1 |
(1)表中a= ;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)從小組成員中選一名學(xué)生參加校動(dòng)會(huì)投籃比賽,投進(jìn)10球的成員被選中的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界杯比賽中,根據(jù)場(chǎng)上攻守形勢(shì),守門員會(huì)在門前來(lái)回跑動(dòng),如果以球門線為基準(zhǔn),向前跑記作正數(shù),返回則記作負(fù)數(shù),一段時(shí)間內(nèi),某守門員的跑動(dòng)情況記錄如下(單位:m):+10,﹣2,+5,﹣6,+12,﹣9,+4,﹣14.(假定開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),守門員正好在球門線上)
(1)守門員最后是否回到球門線上?
(2)守門員離開(kāi)球門線的最遠(yuǎn)距離達(dá)多少米?
(3)如果守門員離開(kāi)球門線的距離超過(guò)10米(不包括10米),則對(duì)方球員挑射極可能造成破門.請(qǐng)問(wèn)在這一時(shí)間段內(nèi),對(duì)方球員有幾次挑射破門的機(jī)會(huì)?
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