【題目】如圖,直線y=ax經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(4,2),點(diǎn)B在雙曲線y=(x>0)的圖象上,連結(jié)OB、AB,若∠ABO=90°,BA=BO,則k的值為_____.
【答案】3.
【解析】
作BC⊥x軸于C,AD⊥BC于D,易證得△BOC≌△ABD,得出OC=BD,BC=AD,設(shè)B的坐標(biāo)為(m,n),則OC=m,BC=n,根據(jù)線段相等的關(guān)系得到 ,解得 ,求得B的坐標(biāo),然后代入y=(x>0)即可求得k的值.
解:作BC⊥x軸于C,AD⊥BC于D,則∠COB+∠OBC=90°,
∵∠ABO=90°,
∴∠OBC+∠ABD=90°,
∴∠COB=∠ABD,
在△BOC和△ABD中
∴△BOC≌△ABD(AAS),
∴OC=BD,BC=AD,
設(shè)B的坐標(biāo)為(m,n),則OC=m,BC=n,
∵點(diǎn)A(4,2),
∴ ,解得,
∴B的坐標(biāo)為(1,3),
∵點(diǎn)B在雙曲線y=(x>0)的圖象上,
∴k=1×3=3,
故答案為3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)袋中均裝有三張除所標(biāo)數(shù)值外完全相同的卡片,甲袋中的三張卡片上所標(biāo)有的三個(gè)數(shù)值為﹣7,﹣1,3.乙袋中的三張卡片所標(biāo)的數(shù)值為﹣2,1,6.先從甲袋中隨機(jī)取出一張卡片,用x表示取出的卡片上的數(shù)值,再?gòu)囊掖须S機(jī)取出一張卡片,用y表示取出卡片上的數(shù)值,把x、y分別作為點(diǎn)A的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo).
(1)用適當(dāng)?shù)姆椒▽懗鳇c(diǎn)A(x,y)的所有情況.
(2)求點(diǎn)A落在第三象限的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形中,,為對(duì)角線上任意一點(diǎn)(不與重合),連接,過(guò)點(diǎn)作,交線段于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,求證:;
(3)如圖②,連接交于點(diǎn).若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),,矩形的邊,延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)如圖2,點(diǎn)是直線上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的平行線交直線于點(diǎn),作,垂足為.設(shè)的長(zhǎng)為,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求與的函數(shù)關(guān)系是(不必寫出的取值范圍),并求出的最大值;
(3)如果點(diǎn)是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn),使得以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出所有滿足條件的的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),決定成立文明宣傳、環(huán)境保護(hù)、交通監(jiān)督三個(gè)志愿者隊(duì)伍,每名學(xué)生最多選擇一個(gè)隊(duì)伍,為了了解學(xué)生的選擇意向,隨機(jī)抽取A,B,C,D四個(gè)班,共200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整)
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中交通監(jiān)督所在扇形的圓心角度數(shù);
(2)求D班選擇環(huán)境保護(hù)的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;(溫馨提示:請(qǐng)畫在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上)
(3)若該校共有學(xué)生2500人,試估計(jì)該校選擇文明宣傳的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)D坐標(biāo)為(2,﹣1),且過(guò)點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)連結(jié)OD、CD、CB,CD交x軸于點(diǎn)E,求S△CEB:S△ODE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建課外興趣小組,并隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生;
求的值并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“圍棋”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
設(shè)該校共有學(xué)生名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡足球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有大小、形狀完全相同的三個(gè)小球,上面分別標(biāo)有1,2,3三個(gè)數(shù)字.
(1)從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,求這個(gè)球上數(shù)字是奇數(shù)的概率是 ;
(2)從中先隨機(jī)摸出一個(gè)球記下球上數(shù)字,然后放回洗勻,接著再隨機(jī)摸出一個(gè),求這兩個(gè)球上的數(shù)都是奇數(shù)的概率(用列表或樹狀圖方法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,于,,為邊上一點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),直接寫出 , .
(2)如圖1,當(dāng),時(shí),連并延長(zhǎng)交延長(zhǎng)線于,求證:.
(3)如圖2,連交于,當(dāng)且時(shí),求的值.
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